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沈陽(yáng)兒童孤獨(dú)癥哪家好-靠譜的自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

沈陽(yáng)市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校是一家可靠從事自閉癥訓(xùn)練的可靠個(gè)體經(jīng)營(yíng)，坐落于遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)小六路54-1號(hào)（8門(mén)。公司致力于為需求群體提供優(yōu)異的自閉癥訓(xùn)練服務(wù)，為學(xué)者拓展思維模式、吸收成熟知識(shí)及方法、構(gòu)筑周詳?shù)闹R(shí)平臺(tái)，為可靠技術(shù)人才提供強(qiáng)大的技術(shù)及服務(wù)支撐。

沈陽(yáng)兒童孤獨(dú)癥哪家好-靠譜的自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

自閉癥兒童有一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，就是在吃飯的問(wèn)題上，大都存在著挑食的問(wèn)題，其實(shí)這與他們的味覺(jué)失調(diào)，以及嗅覺(jué)敏感是有的關(guān)系的，針對(duì)自閉癥兒童的這一現(xiàn)象，我們?cè)撛鯓訛樗麄兗m正這個(gè)問(wèn)題呢？下面自閉癥學(xué)校為大家分享幾個(gè)方法。

自閉癥兒童對(duì)于味覺(jué)，以及嗅覺(jué)的敏感程度，雖然會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而慢慢的消減，但是害怕或者逃避某種食物的心態(tài)，可能會(huì)長(zhǎng)期的存在，所以在解決這一現(xiàn)象的時(shí)候，我們首先要鼓勵(lì)孩子敏舒自己的感覺(jué)體驗(yàn)，找出自己不反感，容易接受的食物清單，在給孩子嘗試他不喜歡的食物的時(shí)候，一開(kāi)始可以只用舌頭舔一舔，試一下味道，不需要孩子咀嚼或者吞咽下去。

在孩子嘗試特殊的食物的時(shí)候，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放松心情，大人在一邊支持，孩子成功的時(shí)候給予一些掌聲和鼓勵(lì)，并提供一些適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)這種勇敢的行為，但是應(yīng)該避免使用強(qiáng)迫喂食，或者是挨餓等極端的方法，當(dāng)孩子對(duì)某種食物越來(lái)越敏感的時(shí)候，這便不是簡(jiǎn)單故意挑釁的行為問(wèn)題了。

孤獨(dú)癥是以社交溝通障礙、狹窄的興趣愛(ài)好和重復(fù)刻板的動(dòng)作行為為核心癥狀的疾病。規(guī)范的名稱是孤獨(dú)癥譜系障礙，英文縮寫(xiě)為ASD。孤獨(dú)癥雖然表現(xiàn)多種多樣，功能有高有低，但大部分孤獨(dú)癥的孩子，由于其社交動(dòng)機(jī)缺乏或不足，會(huì)伴隨語(yǔ)言問(wèn)題，如語(yǔ)言發(fā)育遲緩或者語(yǔ)言發(fā)育倒退，有的孩子雖然具備了說(shuō)“話”的能力，但運(yùn)用語(yǔ)言的能力不足，不能在合適的場(chǎng)合說(shuō)出合適的語(yǔ)言，因此這些孩子也被稱為來(lái)自星星的孩子。

根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查顯示，孤獨(dú)癥的患病率逐年上升，大家對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)識(shí)也在進(jìn)一步深入，越來(lái)越多的孤獨(dú)癥孩子在更小的年齡被診斷出來(lái)，在有針對(duì)性的行為矯正、特殊教育等多維度綜合干預(yù)下，孤獨(dú)癥兒童的社交功能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知水平和社會(huì)適應(yīng)能力會(huì)有的提升，從而改善了預(yù)后。因此，對(duì)于孤獨(dú)癥的早期發(fā)現(xiàn)、早期識(shí)別、早期開(kāi)展改善核心癥狀的干預(yù)特別重要。

沈陽(yáng)兒童孤獨(dú)癥哪家好-靠譜的自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

自病癥，又稱兒童孤獨(dú)癥/孤獨(dú)性障礙，發(fā)病與嬰幼兒時(shí)期，很多人容易把自閉癥、社交恐懼及內(nèi)向性格三者混淆，但其實(shí)區(qū)別它們很簡(jiǎn)單，自病癥的孩子在幼兒時(shí)期就有出現(xiàn)明顯的發(fā)育減緩甚至倒退現(xiàn)象。

尤其在12月齡之后，他們發(fā)育軌跡會(huì)出現(xiàn)異常，常表現(xiàn)為，與外界缺乏互動(dòng)和興趣，大多數(shù)自病癥孩子說(shuō)話比較晚，語(yǔ)言發(fā)育匱乏和停滯，有些孩子甚至到3、4歲還不能開(kāi)口說(shuō)話。在2歲之前學(xué)到的技能，也會(huì)因?yàn)榘l(fā)病后出現(xiàn)減緩甚至退步的可能。

很多患有自閉癥的孩子，甚至?xí)嬖谝恍┲貜?fù)刻板動(dòng)作，比如開(kāi)關(guān)燈，不停地轉(zhuǎn)圈，踮著腳尖走路，每天走路范圍、吃食和交流都一致，在他們的生活里，這就是全世界。

而社交恐懼和性格內(nèi)向的孩子，他們依然能夠正常生活，與親朋好友之間仍可以建立親密關(guān)系，但自閉癥孩子，就像把自己鎖在一個(gè)小黑屋里，沒(méi)有門(mén)也沒(méi)有窗戶，他們不知道怎么走出去，而外面的人也不知道怎么走進(jìn)來(lái)。

希望之星教育培訓(xùn)一直專注于教育培訓(xùn)領(lǐng)域，具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提供的自閉癥訓(xùn)練主要以自閉癥訓(xùn)練為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)面授讓學(xué)員們?cè)趯?shí)踐中掌握理論，在理論指導(dǎo)下實(shí)踐，多方位體驗(yàn)實(shí)際工作過(guò)程，我們的課程安排是按照選擇的課程進(jìn)行安排，讓學(xué)員帶著工作經(jīng)驗(yàn)出師以滿足用人單位對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求。

1、語(yǔ)言障礙明顯：自閉癥孩子在與人交流和溝通中會(huì)出現(xiàn)一些障礙，他們?cè)谂c人溝通時(shí)，講話的聲音會(huì)很小，語(yǔ)言的組織能力也會(huì)很差，常常前言不搭后語(yǔ)，有些自閉癥孩子只會(huì)模仿別人講話，自己不懂得組織語(yǔ)言。

2、不懂得模仿：我們都知道小孩子學(xué)會(huì)某些東西的初，就是模仿大人的行為和言語(yǔ)，而自閉的孩子會(huì)把模仿這個(gè)能力減弱甚至消失，不懂得模仿大人的行為、語(yǔ)言和表情等。例如：教孩子告白，拜拜的手勢(shì)，孩子無(wú)動(dòng)于衷。

3、講話遲鈍：自閉的孩子語(yǔ)言障礙明顯，他們不能用語(yǔ)言和他人進(jìn)行溝通，就會(huì)用手勢(shì)或者尖叫來(lái)表達(dá)自己的情感和想說(shuō)的話。

4、拒絕交際：孩子都是愛(ài)玩愛(ài)鬧的年紀(jì)，都喜歡聚在一起嬉戲。而自閉的孩子，更喜歡自己躲在一個(gè)角落，玩自己熟悉的玩具，拒絕和其他小朋友玩耍。所以很多自閉的孩子，都會(huì)出現(xiàn)被同學(xué)排擠在外的現(xiàn)象，事實(shí)上是他們自己躲避了群體。

5、社交障礙：自閉的孩子會(huì)封閉自己的內(nèi)心，對(duì)待社交會(huì)表現(xiàn)出冷漠無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)任何事情都不關(guān)心，不去了解別人，也拒絕別人靠近自己。見(jiàn)過(guò)一個(gè)自閉的小孩，父母在客廳大聲吵架，他一個(gè)人在角落淡漠地玩著自己的玩具，眼里沒(méi)有害怕只有冷漠。

自閉癥兒童的目光游離不定，思無(wú)定所，看人好似透明玻璃，面前有你無(wú)你似無(wú)存，注意力不集中讓人好是頭疼。想教他點(diǎn)東西吧，他視你不存在，看也不看一眼，不教他吧，他又好像是在注意你，自閉癥兒童的注意力不集中真讓人捉摸不透。

自閉癥兒童的注意力不集中往往也會(huì)因他們不喜歡訓(xùn)練員所給予的刺激或訓(xùn)練員的引導(dǎo)方式不能滿足讓他們來(lái)注意的欲望，在這里有幾點(diǎn)關(guān)于自閉癥兒童注意力訓(xùn)練小技巧分享如下：唱：自閉癥兒童對(duì)兒歌都情有獨(dú)鐘，歌唱兒歌能很好的吸引他們的注意力，并可借助兒歌進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，如唱“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”兒歌時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作供兒童模仿與歌唱，可借助這首兒歌教他們認(rèn)識(shí)嘴、眼睛和腿。在唱的活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容易讓兒童掌握，且能很好的注意訓(xùn)練員，以達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。逗：很多自閉癥兒童對(duì)別人的呼叫、指示的反應(yīng)少，我們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中往往會(huì)以強(qiáng)調(diào)指令或聲音的刺激來(lái)引起他們的注意，從而忽視了以“逗”的形式來(lái)引起自閉癥兒童的注意，在逗引的形式中我在這強(qiáng)調(diào)的是以身體的接觸來(lái)進(jìn)行，如搔癢、擁抱。這種“逗”引的方式有的兒童會(huì)害怕，有的會(huì)喜歡，不管是害怕的還是喜歡的，他們都是會(huì)注意訓(xùn)練員的，當(dāng)兒童注意訓(xùn)練員時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)能起到的效果。

我公司以為社會(huì)減負(fù)為宗旨。多年以來(lái)一直為需求群體提供優(yōu)異優(yōu)良的自閉癥訓(xùn)練服務(wù)，受到業(yè)內(nèi)一致好評(píng)。真誠(chéng)的希望廣大新老客戶前來(lái)光臨惠顧，攜手共創(chuàng)輝煌美好的明天！地址：遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)小六路54-1號(hào)（8門(mén)

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