兒童語言訓練課程，河北兒童語言訓練， 心雨孤獨癥的培訓教師他們有著豐富的實踐教學培訓經驗和深厚的理論基礎，面向安徽;廣東;河北、保定、邯鄲、石家莊;河南;山東;天津;山西地區的孤獨癥、自閉癥群體，因材施教，并取得了巨大的成功。我們的兒童語言訓練具有、用心的特色，服務周期為1-3個月，致力于為孤獨癥、自閉癥群體提供優異的提升平臺。

心雨孤獨癥踐行“以人為本”的教學理念，、用心的服務特色，以孤獨癥、自閉癥群體之所需為我所求，不斷打造適合新形勢發展的兒童語言訓練。在教學費用上是以月計費的方式計算，支持銀行轉賬;現結的付款方式，從根本上解決學員的需求。

心雨孤獨癥康復培訓學校是成立于2006-12-01，是邯鄲市一家私立兒童語言訓練機構。心雨孤獨癥以優良的授課環境和可靠的硬件設備以及可靠的培訓講師成就了無數孤獨癥、自閉癥群體的夢想。在愛學習，勇創新，善分享這樣一個企業文化氛圍下，我們的團隊迅速成長。歡迎前來報名！地址：河北省邯鄲市朝陽路郝莊巷29號。

兒童語言訓練課程，

訓練孤獨癥孩子主動表達的方法：

用不同的方式給孩子提問，先訓練孩子對提問做出應答的能力。

下面我來舉個例子：家長拿著餅干向孩子提問“要什么?”有應答能力的孩子回答：“餅干，家長就可以馬上把餅干獎勵給孩子。

固定一種提問方式孩子學會之后，泛化其它的提問方式。

孩子有了主動應答能力后，就可以教孩子主動提出需求。

當孩子看到想要的東西時，能夠主動提出需求。

在孩子看到“餅干”主動想搶的時候，家長就用手擋住餅干不給他，用接話的方式訓練孩子表達能力。如，家長問：“要 ?”孩子回答：“餅干”。或者，家長用手擋住餅干時，就用眼睛看著孩子，當孩子主動說出：“餅干”，家長就馬上把餅干獎勵給孩子。在孩子不能主動表達出“餅干”時，可以輔助孩子說出“餅干”，逐步退縮輔助直到孩子主動表達。

當孩子看到想要的物品，可以主動提出需求時，就可以進行下一步的練習了。

當孩子看不到想要的東西時，能夠主動提出需求。

家長可以讓孩子看著自己把“餅干”放到一個密封的盒子里藏起來。當孩子知道盒子里有他喜歡的東西(餅干)時，就輔助他說出想要的東西“餅干”，然后馬上打開盒子，拿出餅干給他做獎勵。經過練習孩子看到盒子或書包也可以主動表達出需求時，就逐步把盒子移到離孩子比較遠的地方，孩子可以在房間內找得到盒子，當看到盒子時就能夠主動表達出需求時，就把盒子放到完全看不到的地方，放到冰箱里或柜子里。

兒童語言訓練課程，河北兒童語言訓練， 心雨孤獨癥康復培訓學校積累了豐富的教學管理經驗，過硬的教學質量保證，以兒童語言訓練為主，經過不斷的努力和在河北省形成一家教育培訓行業規模大、具有影響力、發展快的個體經營。歡迎廣大客戶前來咨詢，愿我們的服務令您感到滿意。地址：河北省邯鄲市朝陽路郝莊巷29號。

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