肢體不協調，有保障的感覺統合失調游戲訓練就在心雨孤獨癥， 心雨孤獨癥康復培訓學校自成立2006-12-01以來，以為家長排憂，為社會解難的宗旨為宗旨，實行“理論”+“實操”的教學，讓學員更快的掌握知識，更快的應用到工作之中去，讓培訓學到的技術的融入到社會。心雨孤獨癥以誠信為企業文化和宗旨，爭取為感統失合人群創造良好的產品和感覺統合失調游戲訓練服務，在全國贏得了廣泛的信譽和聲譽。

心雨孤獨癥康復培訓學校是屬于私立的機構，擁有可靠技術職稱、經驗豐富的教育培訓從業人員，專門為感統失合人群提供感覺統合失調游戲訓練，其收費標準是2000-3000元，是通過針對性一對一個訓課方式授課，授課內容主要包含感統課社會大齡班加強課集體課生活自理課小組課等，我們授課決不是單純流于一般學校形式，而是以技能掌握為主，讓學員真正受益。

肢體不協調，感覺統合游戲訓練s 雙手接住從1米遠彈來的中型球；（4-5） 訓練目的：手眼協調能力和運動企畫能力。 訓練要求：孩子能接住訓練者從約1米遠的地方扔到地上彈起來的中型球（籃球大小的球）。 難度設置：1 距離設短一點，并且讓另外一位成人在孩子身后手把手地教，邊教邊把要點告訴孩子；2 幫助者站在孩子身后，只在有需要時才給予身體協助； 3 距離逐漸增大，盡量讓孩子自己嘗試接球；4 如果孩子接中型球有困難，可換成大型球，等孩子的技能熟練后再換成中型球。 幫助給予：—— 雙手各持一球走直線2米；（4-5） 訓練目的： 訓練要求：讓兒童兩手側平舉，掌心向上，兩手各托一小皮球沿直線路線行走。 難度設置：A開始時可先不讓孩子拿球，徒手走；B孩子的技能掌握后讓其嘗試持球并且腳尖跟著腳跟行走； 幫助給予：不能單獨完成的孩子家長可跟在其身后，給予身體指導； 用腳尖向前行3米；（4-5） 訓練目的：身體的控制能力和平衡能力。 訓練要求：讓孩子掂起腳尖向前走約3米的路程。 難度設置：A 只走2-3步路的距離；B 逐漸地增加走的距離直到達標。 幫助給予：1 站在孩子前面扶著他/她的雙手；2 只在有需要時才給予及時的幫助；3 在終點處放置獎勵物鼓勵孩子堅持走到終點。 單腳向前跳5步；（4-5） 訓練目的：訓練身體的平衡能力及雙腿的肌肉控制能力。 訓練要求：讓孩子抬起一只腳，向前方位置跳躍5步路的距離。 難度設置：A 開始時先讓孩子習慣保持抬起一只腳在空中數秒的姿勢；B 鼓勵孩子單腳向前跳躍一步，可以在前方放置獎勵物；C 鼓勵孩子增加跳躍的次數。 幫助給予：1 跟孩子一起跳，營造寬松的氣氛讓孩子消除緊張情緒，愿意參加游戲；2 隨時在孩子需要時給予恰到好處的幫助，無論是身體或是口頭的幫助；3 及時引入獎勵的方法來表揚和鼓勵孩子的嘗試。 能坐在丁字椅上保持身體平衡；（4-5） 訓練目的：練習伸展和保持平衡，協調身體，控制力，建立前庭感覺機能。 訓練要求：讓孩子坐在丁字椅上，保持身體平衡。 難度設置：A先讓孩子坐在丁字椅上，雙手放在腿上，保持雙腿垂直，腰干挺直的坐姿勢。

我們擁有可靠的教育培訓師資隊伍，能夠為感統失合人群提供優異的感覺統合失調游戲訓練，主要采用針對性一對一個訓課方式進行授課，所學的科目為感統課社會大齡班加強課集體課生活自理課小組課，課程安排大致是8:00—17:00。以特色教學為基礎，心雨孤獨癥康復培訓學校提供的感覺統合失調游戲訓練以可電話預約網絡預約的特色，讓教學內容簡便實用、效果顯著。

肢體不協調，有保障的感覺統合失調游戲訓練就在心雨孤獨癥， 心雨孤獨癥康復培訓學校致力于感覺統合失調游戲訓練，針對用戶提出的各種需求，我們會為感統失合人群制訂相關的培訓課程。我們一直以可靠教學的技術、高度的責任感和合理的價格深得新老客戶的厚愛。歡迎廣大的客戶通過電話預約;網上預約的預約方式聯系我們，我們將竭誠為您服務。

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