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一、沈陽多動癥孩子怎樣判斷呢？

根據《美國精神疾病障礙與統計手冊—第五版》的診斷標準，要符合注意力不易集中、活動量過多、行為沖動的癥狀、12歲前發病、在兩個或兩個以上的不同場所 (如學校、家里、工作場所)出現，并造成社會、學業、職業功能上的損害，而且又非因其他發展疾患、精神疾病所引起，才能稱之為注意缺陷多動障礙，即所謂的“多動癥”。

不是每一位多動兒都有以上所有癥狀，有些孩子的表現以注意力不集中為主，有些則是以活動量多及沖動為主，有些則是同時合并以上三種特性。

這些癥狀在七歲之前，就已存在，而且會對學業、工作及人際關系上造成不良的影響。因為這些特質，多動兒從小就被視為特殊人物，而且怎么罰都不會改善，這是一種無法用打罵可以矯正的行為。

需要注意的是，行為障礙、心智發育水平的界定，往往需要借助一系列量化、標準化的評估工具；而且疾病的診斷、鑒別診斷和復雜的共病，有賴于醫師的醫學知識和臨床經驗的積累，往往并非家長看看科普文章就能如愿以償的。

該病癥以就診發育行為兒科、兒童精神科為宜。

睿寶兒童指導教室一直重視師資隊伍的建設，不斷優化教學隊伍，吸納人才組建出色團隊，不斷提升多動癥康復訓練質量，通過對學員進行實料操作的教育培訓。我們設立了輔導、音樂療理等多項教學內容，課程安排為雙方協商課程的安排及上課時間，會采用不限方式進行授課。我們的多動癥康復訓練是以項目計費方式來收取費用，我們還為客戶提供了雙方協商的增值服務。

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