閱讀機FS930 光電閱卷機 數碼閱卷機 閱讀機有什么用

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本系列閱讀機除具有原40C型機器具有的支持大小不同的信息卡混讀、待機時整機處于休眠節電狀態等特點外，還具備下列特點：

1.集成度高，本機采用的DSP芯片，閱讀機的走紙與掃描控制、數據的與處理及格式識別等功能都集中在此，不需工控板，數據處理能力更強，電路更簡捷，性能更穩定可靠，讀卡速度更快，可達5張/秒(32開)。

2.設有RS232和USB兩種接口，可以方便配接各種PC機和筆記本電腦。

3.光電傳感器免調整，原來的光電傳感器，多采用精密電位器，經過仔細反復的調整，才能使各路“電眼”的線性和一致性附合要求。本機不用調整電位器，而用軟件對光電傳感器進行標定，十分簡便。

4.光電傳感器可以有50路“電眼”。原機型多是40路電眼。

5.增強了命令系統功能，使機讀卡的設計和格式文件的編寫更靈活簡便，允許在數據形式內部有空位和數據塊形式之間有空行。

6.數據形式的長度由原來的26擴展到90。這樣，不僅26個英文字母可以定義和閱讀，而且那些字母總數超過26個的外文字母都可以方便定義和閱讀。

7.讀卡速度8可調。

8.能識別128條形碼。

9.采用寬輸入電壓范圍的開關電源，AC90V～264V，47～63Hz交流電源都可適用。

閱讀機說明

①閱讀機讀取字符串，將按格式文件的編寫順序。答題卡讀取字符串的順序一般應為：格式標志、考號、主觀分、科目、。

②部分定義的題數，可根據需要只定義一部分，單選還是多選應按實際定義。本例全部定義了105題，其中1～75題定義為單選，76～105題定義為多選。

③本例只編寫了試卷類型（格式標志）為A的格式文件。

標準化教學是現代化學校中主要的一種教學形式，因此各學校對標準化的教學工作都非常重視。利用標準化教學可以對學生的學習情況進行的評測、管理，進一步提高學生學習的積性。本應用軟件正是從此目的出發，利用閱讀機快速準確地把學生的等信息錄入計算機，再由計算機進行相關數據處理，把原始數據進行統計分析的原理，使評卷分析工作簡單易行。

開發環境

本系統是在標準MicrosoftWindows2000操作平臺下，利用數據庫軟件開發工具VisualFoxpro9.0開發而成。

南昊閱讀機通過融入的人才考核理念和模式，借鑒傳統的及考核方式方法，對現行才和班子考核測評體系進行科學的豐富和擴充，形成了一套高度智能化軟件系統。針對系統中建立的科學評體系(標準指標)，逐項進行科學量化，合理分解，并借助360度評價方法(測評主體包括上級、同級、下級和本人四個層面)對體系指標詳細考核，在對大量數據進行分類、匯總、加工和分析處理的基礎上，提出相應的考核測評報告