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本溪兒童孤獨癥培訓(xùn)-可靠的孤獨癥訓(xùn)練就在星語兒童智能教育

星語兒童智能教育作為中國教育培訓(xùn)的可靠機構(gòu)之一，自2018-12-20成立之日起，便將自己定位于為需求群體提供孤獨癥訓(xùn)練服務(wù)的起點上，以至誠服務(wù)，追求的宗旨，多年來為需求群體構(gòu)建了一個包括孤獨癥訓(xùn)練等多方位的培訓(xùn)服務(wù)體系。歡迎您的蒞臨參觀，您的蒞臨是我們的榮幸！我們的地址是六號街17甲1號-1(17門。

本溪兒童孤獨癥培訓(xùn)-可靠的孤獨癥訓(xùn)練就在星語兒童智能教育。

孤獨癥診斷是一個非常嚴謹?shù)目茖W(xué)行為，不敢輕易下結(jié)論。ALSO的調(diào)查報告顯示，孩子問診時，大約只有30%被確診為孤獨癥；隨著孩子年齡增加的隨診和復(fù)診，在近一次診斷結(jié)果中，確診比例超過60%。

值得注意的是，由于孤獨癥是一個癥狀學(xué)疾患，臨床上主要依賴有經(jīng)驗的發(fā)育行為兒科醫(yī)師或兒童精神科醫(yī)師對患兒進行孤獨癥特征行為觀察和家長對行為的描述進行診斷，這使診斷存在的主觀性和困難。

孤獨癥診斷應(yīng)慎重，我們目前在發(fā)育行為兒科臨床上更強調(diào)過程性診斷，兒童期大腦功能處于快速發(fā)展階段，可塑性強，變化明顯，需要動態(tài)監(jiān)測其外在行為表現(xiàn)，尤其需明確診斷不是為了“扣帽子”，是要找到影響孩子的核心癥狀，更重要的是幫助家長找到適合孩子的能改善其核心癥狀的干預(yù)方法，盡可能地評估功能和定期階段性評估，有條件地查找病因，引導(dǎo)家長走正路，真正促進孤獨癥兒童各方面能力的提升。

兒童孤獨癥的表現(xiàn)

孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系

即是缺乏與人交往。交流的傾向，有的患兒從嬰兒時期起就表現(xiàn)這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當(dāng)人要抱起他時不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現(xiàn)躲避，對呼喚沒有反應(yīng)，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然表現(xiàn)不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧，如找小朋友時不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然過去摟人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是為了找人聯(lián)系而只是一個動作，或者說只存在一個接觸的形式，而無接觸人的內(nèi)容和目的。他們的孤獨還表現(xiàn)在對周圍的事不關(guān)心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關(guān)，很難引起他的興趣和注意，目光經(jīng)常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會和人打招呼。

本溪兒童孤獨癥培訓(xùn)-可靠的孤獨癥訓(xùn)練就在星語兒童智能教育。

多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認字，見字就主動問念什么，并且只問一次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞匯，但當(dāng)他要用詞來表達自己的意思時則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。

一個人步入青春期后，自我意識逐漸覺醒，開始重新認識和評價自己，心理上常出現(xiàn)一種動蕩不安的狀態(tài)。他們希望了解自己，更希望別人也能了解自己；希望能獲得理解和友誼，但又害怕得不到。他們略顯幼稚的思想和行為往往使父母和老師仍然把他們看成孩子，可他們卻自認為無論哪方面都已經(jīng)成熟了。這種認識上的不協(xié)調(diào)，使他們感到?jīng)]有一個人了解我，時常處在不寧靜和無依無靠的感覺之中。這種心理如果長期得不到疏導(dǎo)，就可能固定下來，形成孤僻的性格。

星語兒童智能教育是遼寧省一家的培訓(xùn)機構(gòu)，以豐富的教育資源，嫻熟的經(jīng)驗技巧，良好服務(wù)態(tài)度為需求群體提供可靠的孤獨癥訓(xùn)練。我們致力于為需求群體提供優(yōu)異的學(xué)習(xí)平臺，以周期短、效率高為服務(wù)特色，并不斷的提高自身培訓(xùn)水平。

星語兒童智能教育有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，可靠的導(dǎo)師，提供的孤獨癥訓(xùn)練贏得了用戶的一致好評。感謝廣大需求群體對我們的支持與厚愛，我們將秉承“生也有涯，藝無止境”的理念，做到讓每個需求群體都閃光。想要了解更多孤獨癥訓(xùn)練的相關(guān)信息，歡迎聯(lián)系咨詢，聯(lián)系人：李校長。

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