感覺統合失調游戲訓練，邯鄲感覺統合失調游戲訓練哪家可靠， 我們是一家主要為廣大感統失合人群提供感覺統合失調游戲訓練的服務機構，心雨孤獨癥注重用戶感受以及需求，服務周期為一個學期。多年來，心雨孤獨癥康復培訓學校在邯鄲市一直致力于感覺統合失調游戲訓練的教育研究，目前擁有無數成功案例，成為廣大學者信賴的教育培訓機構。

多年來，心雨孤獨癥背靠行業，面向社會，可靠為感統失合人群提供感覺統合失調游戲訓練，并一直遵循“專一、專注、可靠”的品質打造優異的教育培訓領域可靠。心雨孤獨癥康復培訓學校高規格的軟硬件設備，扎實系統化的教學模塊，美加一致的教學體系，并配備一系列感統課社會大齡班加強課集體課生活自理課小組課課程項目，讓廣大感統失合人群得以信賴。

心雨孤獨癥康復培訓學校創建于2006-12-01，是一家提供可靠感覺統合失調游戲訓練的邯鄲市。自成立伊始，心雨孤獨癥致力成為教育培訓行業，在多年的不懈努力下，已經卓有成效，并得到了業界的認可。公司愿與廣大的客戶和業內同仁共同努力，共同發展，共同壯大！

感覺統合失調游戲訓練，感覺統合游戲訓練s 雙手接住從1米遠彈來的中型球；（4-5） 訓練目的：手眼協調能力和運動企畫能力。 訓練要求：孩子能接住訓練者從約1米遠的地方扔到地上彈起來的中型球（籃球大小的球）。 難度設置：1 距離設短一點，并且讓另外一位成人在孩子身后手把手地教，邊教邊把要點告訴孩子；2 幫助者站在孩子身后，只在有需要時才給予身體協助； 3 距離逐漸增大，盡量讓孩子自己嘗試接球；4 如果孩子接中型球有困難，可換成大型球，等孩子的技能熟練后再換成中型球。 幫助給予：—— 雙手各持一球走直線2米；（4-5） 訓練目的： 訓練要求：讓兒童兩手側平舉，掌心向上，兩手各托一小皮球沿直線路線行走。 難度設置：A開始時可先不讓孩子拿球，徒手走；B孩子的技能掌握后讓其嘗試持球并且腳尖跟著腳跟行走； 幫助給予：不能單獨完成的孩子家長可跟在其身后，給予身體指導； 用腳尖向前行3米；（4-5） 訓練目的：身體的控制能力和平衡能力。 訓練要求：讓孩子掂起腳尖向前走約3米的路程。 難度設置：A 只走2-3步路的距離；B 逐漸地增加走的距離直到達標。 幫助給予：1 站在孩子前面扶著他/她的雙手；2 只在有需要時才給予及時的幫助；3 在終點處放置獎勵物鼓勵孩子堅持走到終點。 單腳向前跳5步；（4-5） 訓練目的：訓練身體的平衡能力及雙腿的肌肉控制能力。 訓練要求：讓孩子抬起一只腳，向前方位置跳躍5步路的距離。 難度設置：A 開始時先讓孩子習慣保持抬起一只腳在空中數秒的姿勢；B 鼓勵孩子單腳向前跳躍一步，可以在前方放置獎勵物；C 鼓勵孩子增加跳躍的次數。 幫助給予：1 跟孩子一起跳，營造寬松的氣氛讓孩子消除緊張情緒，愿意參加游戲；2 隨時在孩子需要時給予恰到好處的幫助，無論是身體或是口頭的幫助；3 及時引入獎勵的方法來表揚和鼓勵孩子的嘗試。 能坐在丁字椅上保持身體平衡；（4-5） 訓練目的：練習伸展和保持平衡，協調身體，控制力，建立前庭感覺機能。 訓練要求：讓孩子坐在丁字椅上，保持身體平衡。 難度設置：A先讓孩子坐在丁字椅上，雙手放在腿上，保持雙腿垂直，腰干挺直的坐姿勢。

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