大連自閉癥康復訓練-想找高水平的自閉癥訓練就來星語兒童智能教育
所在地:遼寧省沈陽市
聯系人:李校長
價格:1
品牌:星語兒童,,,,
發布時間:2023-11-08
【產品詳情】大連自閉癥康復訓練-想找高水平的自閉癥訓
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大連自閉癥康復訓練-想找高水平的自閉癥訓練就來星語兒童智能教育
星語兒童智能教育構建了可靠師資,長期提供教育指導的培訓優勢,面授+遠程培訓模式,以自閉癥訓練等培訓課程為主,周期為一個學期。本機構針對需求群體提供“周期短、效率高”特色的培訓服務,全心全意為學員著想,幫助學員制定個人學習計劃,逐步提高學員的自身能力。
大連自閉癥康復訓練-想找高水平的自閉癥訓練就來星語兒童智能教育。 沈陽星語兒童智能教育有限公司位于沈陽市,自2018-12-20成立以來,以開拓進取,求實創新的精神,服務社會的理念,為需求群體提供可靠的自閉癥訓練。星語兒童智能教育以人為本,以質為魂,用可靠的力量去打造沈陽市教育培訓領域影響力。愿我們團結一致,共同發展!

角色替代法:根據正向發展原則,在交往訓練中,借助的中介人物(一般為兒童喜歡的物品,有時或是人)通過角色替代來實現人與人之間的對話、交流。例如兒童比較喜歡小熊或恐龍等,教師可以木偶或玩偶或面具操縱的方式,通過讓被訓練者扮演小熊來進行交流,或者讓自閉兒拿小熊玩偶,訓練者對玩偶發布指令,實際是讓自閉兒來執行。這種方法是利用兒童只對物品或某個人感興趣,通過角色轉換來實現對其他物或人都感興趣,以便按指令行事。如果自閉兒只對玩偶等感興趣而不執行下一步指令,玩偶要立即消失,只有把握好出現與消失的分寸才能發揮角色替代的作用。
其他方法:由于自閉癥兒童個體差異很大,就感知而言,有的聽覺靈敏,有的視覺敏銳,有的觸覺過敏,有的嗅覺敏感……運動功能等也都千差萬別,因此在訓練中就要因人而異選擇一些特殊的方法,比如視聽動訓練法、觸覺法、聽覺統合訓練、精神統合、感覺統合訓練法,以及矯枉過正、過度練習法、行為矯正中的消退法、強化法等等。只要教育工作者端正認識,以科學的態度和滿腔的熱情去對待這一需特殊幫助的“普通”群體,依據兒童的情況使用和創造合適的因人而異的訓練方法,自閉癥兒童走向社會的日子就不遠了。
大連自閉癥康復訓練-想找高水平的自閉癥訓練就來星語兒童智能教育。
現在全世界通用的ICD-10(WHO, 1993)自閉癥診斷要同時滿足下列A.B.C三準則:
A、三歲前出現下列三項中至少一項功能之發展異?;蛘系K:
1. 社交溝通情境之理解性或表達性語言;
2. 選擇性社交依附或交互社會互動;
3. 功能性或象征性的游戲(DSM-IV則為象征性或想象性的游戲)。
B、下列1.2.3.合計至少6項,其中1.至少2項,2.和3.各至少1項
1. 交互社會互動之質的障礙:
a. 不會適當使用注視、臉部表情、姿勢等肢體語言以調整社會互動;
b. 未能發展和同儕分享喜好的事物、活動、情緒等有關的同儕關系;
c. 缺乏社會情緒的交互關系,而表現出對別人情緒的不當反應,或不會依社會情境而調整行為,或不能適當的整合社會、情緒與溝通行為;
d. 缺乏分享別人的或與人分享自己的快樂。
2、溝通方面質的障礙:
a. 語言發展遲滯或沒有口語,也沒有用非口語的姿勢表情來輔助溝通之企圖;
b. 不會發動或維持一來一往的交換溝通訊息;
c. 固定、反復、或特異的方式使用語言;
d. 缺乏自發性裝扮的游戲或社會性模仿游戲。
3、狹窄、反復、固定僵化的行為、興趣和活動:
a. 執著于反復狹窄的興趣;
b. 強迫式的執著于非功能性的常規或儀式;
c. 常同性的動作;
d. 對物品的部份或玩具無功能的成份的執著。
C、不是有續發社會情緒問題的接受性語言障礙,依附障礙,有情緒行為問題的智能不足,精神分裂癥,雷特癥等。(DSM-IV則只排除雷特癥和其它兒童期崩解癥)。
自閉癥的類型
1.無語言:通常會被認為聽力有問題或是失語癥
2.立即仿說:有變化的仿說被視為自閉癥兒童表達溝通的意圖,而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖。
3.延宕仿:在一段時間之后喋喋不休的重復某些字、成語、句子、整首詩或是歌曲,同樣也會有溝通性或是非溝通性之分,而這種行為通常和情境、壓力有所聯系。
4.說話不帶感情:只是在告訴你,而不是和你談話,也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。
5.無法掌握音調、音量:說話時有如木偶一般,十分機械化,無法通過語音的音調、節奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6.字義無法變化:如學校和校正,不能分辨其讀音。
7.代名詞反轉:“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現象。
8.不清楚肯定與否定的概念:常使用“不”,而較少使用甚至不會使用“是”或“好”。
9.文法結構不成熟:會使用自己的語言,通常只有常跟他接觸的人才了解其語言所隱藏的涵義。
10.很少發問:除了強迫性的行為表現外,他們很少會提出問題來發問。
11.固著性:不管情境的變化,重復的念著某句話。
12.不會使用因果性的語言:如因為、所以、因此、如果等詞匯
沈陽星語兒童智能教育有限公司致力于自閉癥訓練,針對用戶提出的各種需求,我們會為需求群體制訂相關的培訓課程。我們一直以可靠教學的技術、高度的責任感和合理的價格深得新老客戶的厚愛。歡迎廣大的客戶通過電話預約;網上預約;到店預約的預約方式聯系我們,我們將竭誠為您服務。
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