兒童自言自語康復-邯鄲市哪里有聲譽好的智力低下訓練

愛諾自閉癥康復培訓學校坐落于邯鄲市邯山區代召鄉裴堡東，是一家以培訓問題兒童為主的個體經營。愛諾自閉癥教育可靠從事智力低下訓練，以學員學習的有效性、技能的實效性為根本，在智力低下訓練上，受到了眾多問題兒童的認可。公司以不斷開拓的進步精神、嚴密的品質管理、實實在在的價格及周到的服務原則，和您攜手真誠合作共創輝煌未來！

兒童自言自語康復-邯鄲市哪里有聲譽好的智力低下訓練。

感覺統合訓練主要是人類重要的感覺系統，可分為觸覺、前庭平衡訓練、運動感覺等等項目的訓練。主要有以下幾種：

觸覺訓練：強化皮膚、大小肌肉關節神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。

訓練器材有：按摩球、波波池、平衡觸覺板。

適應癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。

前庭平衡覺訓練：調整前庭信息及平衡神經系統自動反應機能，促進語言組織神經健全、前庭平衡及視聽能力完整程度。

訓練器材：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。

適應癥：身體靈活度不足、姿勢不正、雙側協調不佳、多動、愛惹人、語言發展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養不起來。

彈跳訓練：調整固有平衡、前庭平衡感覺神經系統，強化觸覺神經、關節信息，促進左右腦健全發展。

生活自理課：通過塑造法、連環法等方法訓練孩子洗漱、穿衣、吃飯、購物、如廁等日常生活必需技能。提高孩子生活自理能力。

音樂課：通過各類音樂及各種奧爾夫樂器，以及傾聽和參與，讓孩子感受不同類型的音樂，在音樂的背景下，通過唱歌、跳舞等活動，泛化和訓練孩子的語言、模仿、聽指令等技能。提高孩子的自我意識，緩解孩子情緒，并激發孩子的潛能。

游戲課：精心設計不同的游戲環節。讓他們在游戲中體會關懷，幫助他們學會建立友誼，并在游戲中充分體會快樂，在游戲中提高孩子們的社會交往能力。在游戲中培養孩子的興趣，在興趣中培養孩子的模仿、交往、規則、耐心等。

語言溝通課：通過非語言動作和語言訓練，運用（PECS）圖片交換系統教學法等多種形式，達到讓孩子與家長之間，讓孩子與玩伴之間共同互動起來，培養溝通意識，進而訓練孩子的理解性語言和表達性語言。為他們將來的溝通能力打下堅實的基礎。

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將特殊孩子包含在教育、物理環境及社會生活的主流內的教育。

融合計劃的理念是要讓有特殊需要的學生(包括:肢體傷殘、視覺受損、聽覺受損、智力障礙、自閉癥、學習困難、語言障礙、長期病患者等)跟同齡學生一起在常規學校接受教育，使他們適應主流學校的校園生活，發揮潛能，更讓其身心均能得到綜合的發展。此外，透過“融合”培植互相關懷的校園文化，促進家庭與學校合作，共同把常規學校發展為兼容及進取的群體，為不同能力的學生提供教學。

　我們的孩子大多沉浸在自己的世界里，很少有主動性或需求性的語言表達，更談不上和小朋友玩耍和游戲。在孤獨癥研究領域里——融合教育越來越成為孤獨癥研究的新課題，在普通幼兒園里也逐漸開展了孤獨癥兒童融合教育的課程。把孤獨癥兒童放到正常環境中去，讓他們在自然的環境中進行社會化的學習。學會和小朋友進行游戲也成了衡量孤獨癥兒童康復的一個重要標準。集體課上的互動游戲是我們對孩子進行融合教育的基礎和第一步。這時候我們可以看出孩子和孩子之間的對視和互動性行為的多少，可以衡量出孩子能力的高低和進步的快慢。在互動游戲時家長充當的是中介和媒體的作用，用恰當的語言來引導孩子，牽線搭橋幫助他們形成互動完成老師的要求，引導孩子對游戲的興趣，感受游戲帶給他的快樂。

　　幫助孩子適應環境，引導他在集體環境意力的維持和與老師、小朋友的互動性是每一位集體課老師和家長應該做到的。讓我們一起努力，希望看到更多的星星進入幼兒園、小學，讓更多的孩子走出封閉的世界融入社會。

愛諾自閉癥康復培訓學校是一家可靠從事智力低下訓練的教育培訓機構，隨著可靠技能培訓的科學化、可靠化、標準化，我們的智力低下訓練受到越累越多問題兒童的信賴。我們的課程安排是給孩子提供一個生活、學習的理想家園，收費標準是按照行業標準收取，您可以用現金支付;銀行轉賬方式向我們付款。如果您想要來愛諾自閉癥教育，歡迎電話預約;網上預約;到店預約;微信預約;QQ預約提前與我們取得聯系！

愛諾自閉癥康復培訓學校經過數個春秋不懈努力，已經成功在邯鄲市打起了培訓，曾經滄海桑田，立志鑄就悠久一劍!在未來的道路上，愛諾自閉癥教育將不斷智力低下訓練，成熟的師資團隊，爭當國內成熟的教育培訓行業領頭者。

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