孩子不會說話是怎么回事-河北省有口碑的小孩不會說話康復訓練推薦

我們擁有可靠的教育培訓師資隊伍，能夠為問題兒童提供優異的小孩不會說話康復訓練，主要采用全天教育培訓方式進行授課，所學的科目為小孩不會說話，課程安排大致是給孩子提供一個生活、學習的理想家園。以特色教學為基礎，愛諾自閉癥康復培訓學校提供的小孩不會說話康復訓練以愛心、信心、精心、細心、責任心的特色，讓教學內容簡便實用、效果顯著。

孩子不會說話是怎么回事-河北省有口碑的小孩不會說話康復訓練推薦。 愛諾自閉癥康復培訓學校自成立2008-07-19以來，以責、為宗旨，實行“理論”+“實操”的教學，讓學員更快的掌握知識，更快的應用到工作之中去，讓培訓學到的技術的融入到社會。愛諾自閉癥教育以誠信為企業文化和宗旨，爭取為問題兒童創造良好的產品和小孩不會說話康復訓練服務，在全國贏得了廣泛的信譽和聲譽。

學校主要業績：
中殘聯孤獨癥定點康復機構！
河北省孤獨癥定點康復機構！
河北省自閉癥康復示范基地！
河北省就業創業示范基地！
河北省志愿者助殘服務站！
被民政局評為社會組織！
學校開辦11年來，累計康復孤獨癥兒童1200余名，其中有500余名孩子經過康復后回歸普通幼兒園和小學。
學校這幾年的發展，一直備受各級領導的關懷幫助。中國殘疾人康復協會馮彥俠常務副秘書長、許曉鳴副會長；河北省殘疾人聯合會常麗虹理事長、盧連才副理事長；邯鄲市副市長趙險峰、王進江；邯鄲市殘疾人聯合會陳赤兵理事長等領導多次來校慰問指導工作！我校的工作得到了領導的高度認可，并鼓勵我們把學校辦好，為孩子和家長做好服務！
愛諾學校一直以“真誠、真心、真實”的教育宗旨來幫助每一位兒童和家庭，讓孩子們盡快的回歸主流！

辦學理念：為每個孩子未來奠基！
辦學宗旨：補償缺陷、練就技能、融入社會
校訓：務本、正風、律己寬人
校風：文明、重技、勤奮、創新
教風：敬業、愛生、合作、奉獻

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我們有許多大、中、小型的感統訓練器材和設施，針對孩子缺乏的運動技能，設計各種活動項目，通過感覺統合訓練建立孩子的感覺器官和大腦神經系統之間的正常關系，使其具備學習能力進而促進孩子的語言發展和社會化進程并提高孩子的身體協調、控制能力，提高孩子的身體素質。

個別化教學主要是遵循兒童身心發展規律，注重自閉癥兒童的發展，以自閉癥兒童逐步適應社會和自立生活為教育的目標，根據每一個自閉癥孩子的情況及程度，制定不同的教學方案，因材施教，一對一教學，在對其進行身心補償教育的基礎上，發掘、發展兒童優勢能力，并培養和建立學生良好個人品質和人生態度；同時，在語言方面進行針對性訓練，使其獲得發展和成長。

精細藝術課：通過畫畫、剪紙、粘貼、手工等活動，鞏固孩子在精細和手眼協調方面的能力，泛化其他情境中已掌握的知識和技能，同時也學會欣賞和創造美好的事物。

模擬大課堂：為程度不同的孩子開設不同的小組活動課使他們在集體的環境中學習，增加老師與學生，學生與學生間的互動。目的是泛化孩子在個訓中學到的知識、技能，鍛煉孩子在集體中學習的技能，以及和他人進行互動交往的技能。

融合大校區：通過普通幼兒園的融合教師和普通教師共同評估后，制訂出針對特殊兒童在幼兒園中的訓練計劃，引導特殊兒童與普通幼兒建立交往意識。通過幼兒園玩伴的帶動，彌補特殊兒童在主動交流、交往規則、課堂常規、生活自理等方面的差距，為他們將來融入主流社會奠定基礎。

六、 全國自閉癥專家賈美香、郭延慶、張苗苗、張萱等教授是李偉江校長的老師，曾多次對校長進行知識的培訓，每年親臨學校培訓指導。七、李偉江校長曾開展學校家長培訓會達300余次，培訓過的家長有2000余名，實戰經驗豐富，多次被邀請到北京等城市給中長做培訓指導。八、專家團隊力量雄厚，有中國27位BCaBA認證課程學員作為學校的成長顧問。九、我校在2008年8月，開展了融合教育，并進行探索與實踐，有自己的融合幼兒園，融合教師經驗豐富，目前回歸幼兒園和小學的兒童有120余名。十、 李偉江校長目前是BCaBA認證課程學員，已經完成國內督導及考核認證。

愛諾自閉癥教育踐行“以人為本”的教學理念，愛心、信心、精心、細心、責任心的服務特色，以問題兒童之所需為我所求，不斷打造適合新形勢發展的小孩不會說話康復訓練。在教學費用上是按療程結算的方式計算，支持現金支付;銀行轉賬的付款方式，從根本上解決學員的需求。

如您對我們的產品/服務有興趣，歡迎致電咨詢了解與孩子不會說話是怎么回事，小孩不會說話康復訓練相關信息