產(chǎn)品庫(kù)

陜西制服訂做價(jià)格-學(xué)生服加工-學(xué)生服代加工

陜西世宸服飾有限公司地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、交通便利的陜西省，自2021-08-26成立以來，引進(jìn)一批可靠設(shè)計(jì)， 制造，管理人才，主要負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)服校服及相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售。產(chǎn)品口碑甚好、質(zhì)量過硬，遠(yuǎn)銷到陜西深受各商家的好評(píng)。世宸服飾具有完備的服務(wù)體系，提供全方面的服務(wù)和咨詢.我們誠(chéng)懇的希望能夠與貴公司及更多的朋友合作。

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采購(gòu)學(xué)生服別大意，四大問題要注意。

確定需求

學(xué)校在采購(gòu)學(xué)生服的時(shí)候需要明確自己的需求：定制學(xué)生服的學(xué)生人數(shù)、什么季節(jié)穿、喜歡什么色系、喜歡什么風(fēng)格，這樣和學(xué)生服廠家談需求的時(shí)候可以提高的效率，目的明確，很容易就能找到符合條件的供應(yīng)商。

確定面料

一般來說，學(xué)生服的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定接觸皮膚的部分含棉量不得小于30%，同時(shí)14以下的學(xué)生服須符合兒童服裝標(biāo)準(zhǔn)。因此，確定學(xué)生服面料是非常重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校可以提出，學(xué)生服是純棉或者其他的符合學(xué)生服標(biāo)準(zhǔn)的材質(zhì)，盡可能的讓學(xué)生服的面料，成分含量更高。

確定款式

明確的面料要求之后，就可以要求廠家提供款式，從中挑選喜歡的。當(dāng)然，如果廠家提供的款式?jīng)]有喜歡的，可以提要求，讓廠家按照學(xué)校的要求來設(shè)計(jì)，一般實(shí)力強(qiáng)的廠家都能答應(yīng)這個(gè)要求。近些年學(xué)生服已經(jīng)流行定制設(shè)計(jì)，可以根據(jù)學(xué)校的校徽色調(diào)、文化、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗等定制設(shè)計(jì)學(xué)生服的款式。

樣衣試穿

樣衣試穿是學(xué)生服采購(gòu)重要的環(huán)節(jié)之一，樣衣是學(xué)校、家長(zhǎng)以及學(xué)生確認(rèn)款式之后，要求廠家生產(chǎn)按照設(shè)計(jì)實(shí)際生產(chǎn)，看效果的衣服，是確認(rèn)設(shè)計(jì)是否符合要求的重要手段，同時(shí)也可以通過樣衣效果看出廠家的生產(chǎn)技術(shù)水平，品控水平、管理水平等。當(dāng)然重要的地方是，學(xué)校確認(rèn)樣衣之后，那么樣衣就是驗(yàn)收其他后續(xù)學(xué)生服的標(biāo)尺。

學(xué)生選擇穿定制校服的優(yōu)點(diǎn)是什么？

我們都知道自從統(tǒng)一校服被提出之后就一直受到社會(huì)的眾多非議，而這些非議無非都只在于兩點(diǎn)，一個(gè)觀點(diǎn)就是校服比較難看，為什么要穿定制校服呢，這種觀點(diǎn)主要是在學(xué)生和一些家長(zhǎng)當(dāng)中。另一個(gè)觀點(diǎn)就是校服統(tǒng)一對(duì)學(xué)生和學(xué)校都會(huì)有好處。而這一個(gè)觀點(diǎn)則被眾多的人所肯定，所以才會(huì)有現(xiàn)在很多學(xué)校都統(tǒng)一了校服。

那么，學(xué)生為什么要穿校服呢，因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)中小學(xué)的校服多是以寬松的運(yùn)動(dòng)服為主要統(tǒng)一方式，而不是像日本和韓國(guó)等國(guó)家學(xué)校采用西服制服的款式： 首先，學(xué)生是一個(gè)有大量運(yùn)動(dòng)存在的群體，學(xué)生的活剝好動(dòng)就揭示了他們不會(huì)安安靜靜的坐著一整天或是一上午，捆綁式的穿衣模式不利于學(xué)生的活動(dòng)，會(huì)束縛學(xué)生的活躍性，而比較寬松的運(yùn)動(dòng)服就可以的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)不會(huì)有束縛感，更加的舒適和具有運(yùn)動(dòng)性。

校服定做的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)校統(tǒng)一校服的話不但規(guī)范了學(xué)生的穿著，也讓學(xué)生更加的方便管理。至于為什么校服的顏色多比較少見，而且款式比較單一。這也是根據(jù)小孩子的特性來決定的。簡(jiǎn)單而樸素的款式會(huì)減少學(xué)生之間的攀比炫富心理。更適合學(xué)校用來學(xué)習(xí)和接受教育的理念。

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選擇校服定做也需要跟隨時(shí)代的審美。校服是學(xué)生時(shí)代不過時(shí)的服裝。它是身份的象征，也是記憶中青蔥歲月的代表。追憶青春的電影中，校服是不可或缺的組成元素之一。可見它在學(xué)生時(shí)代的重要性是不言而喻，無法撼動(dòng)的。

校服，在跟隨時(shí)代不斷進(jìn)步的時(shí)候已經(jīng)不可同日而語(yǔ)。不再是單一而古板的運(yùn)動(dòng)服款式，無論是款式還是顏色都開始多樣化。校服的設(shè)計(jì)已經(jīng)不再只是滿足方便學(xué)生活動(dòng)和統(tǒng)一學(xué)校規(guī)范的功能，還會(huì)考慮學(xué)生的創(chuàng)新性，個(gè)性化。

在顏色方面，基本上會(huì)遵循學(xué)生青春活力的特點(diǎn)，選擇比較明亮的天藍(lán)色或者是紅色，或者拼色的。當(dāng)然還有一些學(xué)校會(huì)根據(jù)自己學(xué)校的歷史氛圍和主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，比如跟學(xué)校logo顏色比較接近的或者反差比較大的印在衣服上。

校服的款式也會(huì)逐漸符合大多數(shù)學(xué)生的審美追求，現(xiàn)在的中學(xué)冬季校服基本上都會(huì)定做韓版小西服外套的。夏季的會(huì)做成男式的襯衣加上休閑褲的款式，女式的大多數(shù)會(huì)選擇襯衣加上短裙的款式。當(dāng)然，女生的裙裝大多數(shù)學(xué)生會(huì)尋找搭配絲襪一起，既滿足了學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定，也兼顧了很多小女生愛美的心理。

校服定做，不光是選擇款式和顏色，還要綜合考慮面料以及成本。更多問題可以咨詢?cè)诰€客服，她們會(huì)為您提供貼心的服務(wù)。

世宸服飾經(jīng)過多年的運(yùn)動(dòng)服校服設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售，我們已經(jīng)累積了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們也在不斷的改良和實(shí)踐，一直以來得到了廣大企業(yè)及個(gè)人的支持，產(chǎn)品款式新穎，在西安市的制服工作服校服表演服行業(yè)享有較高的度和良好的信譽(yù)，品質(zhì)已深得用戶信賴。我們的運(yùn)動(dòng)服校服以其“外觀美、質(zhì)量好、價(jià)格低”得到用戶的青睞，產(chǎn)品銷往陜西各省市區(qū)。

校服設(shè)計(jì)需要注意哪些問題？看過后更了解。以往的運(yùn)動(dòng)式校服被吐槽的“丑”，更多的是指它寬寬大大的“面口袋”外觀，不但“千校一面”，甚至“男女不分”。同時(shí)由于家長(zhǎng)往往會(huì)購(gòu)買大一號(hào)的校服，這進(jìn)一步加劇了校服松垮、臃腫的狀況。要想改變這一現(xiàn)狀，需要設(shè)計(jì)師在款式設(shè)計(jì)中體現(xiàn)“量體裁衣”和“差異化特征”。

而隨之而來的是家長(zhǎng)對(duì)這件校服能穿多久的質(zhì)疑，畢竟中小學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育期，體貌特征變化較快，今年合體的衣服可能明年就穿不上。其實(shí)這就需要設(shè)計(jì)者在衣服的細(xì)節(jié)上多加巧思，世宸服飾校服的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)近幾年經(jīng)過集思廣益，在針對(duì)中小學(xué)生設(shè)計(jì)的校服中加入了腰圍、袖口等處的可調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新性的解決了這一問題，兼顧了版型修身美觀和生長(zhǎng)發(fā)育后繼續(xù)適體這兩個(gè)問題。

而與此同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)以往學(xué)生對(duì)校服的不滿還包括了面料粗糙觸感差和運(yùn)動(dòng)中不吸汗不舒適這一問題。針對(duì)這一問題，需要我們?cè)O(shè)計(jì)者開展服裝工效學(xué)方面的研究，針對(duì)中小學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中生理特征、身體溫濕度的變化，采用排汗好、透氣好、體感佳的面料，以保證學(xué)生穿著時(shí)的舒適感。同時(shí)在膝、肘、腕等運(yùn)動(dòng)時(shí)，變化尺寸大的部位采用彈性面料等安全措施，保證身體在運(yùn)動(dòng)式的舒展和安全。以往將運(yùn)動(dòng)裝為單一的校服款式，這是我國(guó)在特定歷史時(shí)期中校服文化發(fā)展不成熟的表現(xiàn)，而設(shè)計(jì)出來一套既合身又舒適，且能對(duì)學(xué)生的身體能起到保護(hù)作用的校服，已經(jīng)成為一門復(fù)雜的學(xué)問，需要一個(gè)校服設(shè)計(jì)師從科學(xué)化人性化的角度投入精力認(rèn)真研究。以上，是我作為一名校服設(shè)計(jì)師從業(yè)多年來的一點(diǎn)感悟。莘茂校服，致力于“用匠心 為少年 做好衣”！

定做學(xué)生校服時(shí)的流程是什么？學(xué)生是我們祖國(guó)的下一代接班人，也是我們科技發(fā)展前進(jìn)的新希望，因此我們經(jīng)常會(huì)把窮啥不能窮教育掛在嘴邊，為了能給祖國(guó)下一代創(chuàng)造有力的學(xué)習(xí)環(huán)境，社會(huì)各界可謂是絞盡了腦汁，學(xué)生校服通過這些年的發(fā)展與演變也越來越時(shí)尚越青春。定制學(xué)生校服的基本流程如下：

1、生產(chǎn)前準(zhǔn)備任務(wù)

備布：布匹及輔料進(jìn)貨檢驗(yàn)，布匹外觀質(zhì)量、內(nèi)在質(zhì)量檢驗(yàn)。此外還進(jìn)行織物成分檢驗(yàn)，檢查是否有有害化學(xué)成分。輔助材料也需要具體檢查，如松緊帶收縮、拉鏈絲打滑等。在技術(shù)方面要準(zhǔn)備基礎(chǔ)資料和加工工藝單，準(zhǔn)備服裝樣品和制作樣板等。

2、布局和切割

世宸服飾校服定做廠家在這一階段的生產(chǎn)加工會(huì)按驗(yàn)布、排料、驗(yàn)樣、用料、裁剪、編號(hào)、裝訂等工序進(jìn)行。在這一階段的生產(chǎn)過程中我們需要注意不同的加工工藝在手感、色差、平整度等方面是否存在布的問題。

3、縫紉、粘合

學(xué)生校服的款式，需要用襯料加工技術(shù)進(jìn)行布與襯料的粘合，通常用粘合機(jī)。另外縫制和粘合過程中需要整體外觀平整，消除異縫、斷縫、變形等現(xiàn)象，學(xué)生校服外觀無皺紋、浮紋以及畫線等。

4、鑰匙孔按鈕

學(xué)生制服的生產(chǎn)加工中扣眼通常是用機(jī)器加工的。所以應(yīng)注意螺紋的數(shù)量和強(qiáng)度、扣眼的位置和開口的切割。

5、熨燙

在整個(gè)熨燙過程中，要注意熨燙溫度、接觸時(shí)間、移動(dòng)速度、熨燙壓力、是否有布?jí)|、布?jí)|厚度、水分等細(xì)節(jié)。

6、成衣檢驗(yàn)

校服考試分為外觀質(zhì)量和內(nèi)在質(zhì)量?jī)身?xiàng)。成衣檢驗(yàn)除了要保證校服產(chǎn)品的質(zhì)量外，還要保證產(chǎn)品的健康和安全，不能損害學(xué)生的健康。

7、包裝入庫(kù)

包裝是將學(xué)生制服放入包裝袋或紙袋中，保證服裝在整個(gè)過程中的外觀平整，并注意包裝上標(biāo)明的學(xué)生制服的型號(hào)和尺寸。按照世宸服飾的規(guī)定的話外包裝箱一般選用紙盒，根據(jù)中小學(xué)的需要進(jìn)行分類包裝。并在外包裝箱上標(biāo)明代號(hào)和型號(hào)。

陜西世宸服飾有限公司本著“品質(zhì)、創(chuàng)新、有效、服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)理念，立志成為服裝行業(yè)的主流供應(yīng)商，為廣大企業(yè)及個(gè)人提供優(yōu)異的產(chǎn)品和有效的服務(wù)。我們?cè)冈谶\(yùn)動(dòng)服校服涉及領(lǐng)域里協(xié)同廣大企業(yè)及個(gè)人把握每一個(gè)商機(jī)，共同發(fā)展！歡迎您到我們公司洽談合作。公司地址：二府莊工業(yè)園區(qū)西1號(hào)

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