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兒童智力發育遲緩，河北高水平的語遲智障培訓， 心雨孤獨癥一貫堅持客戶至上為宗旨，為語遲智障的人提供更加有品質的語遲智障培訓服務。在為期1-3個月時間的語遲智障培訓的，以、用心為特色，學員在這里可以多方位接受可靠的教育培訓，一直深受學員們的喜愛，學員可以在我們這學到想學的知識與技能。

心雨孤獨癥康復培訓學校位于河北省邯鄲市叢臺區，交通便利，環境優雅，是一家專門從事語遲智障培訓的可靠機構。公司秉承著客戶至上的服務宗旨，全心全意的為安徽;北京;廣東;河北、保定、石家莊、邯鄲;河南;山西;天津的廣大語遲智障的人提供語遲智障培訓。如果您對我們提供的語遲智障培訓有意向，歡迎致電聯系我們咨詢。

多年來，心雨孤獨癥背靠行業，面向社會，可靠為語遲智障的人提供語遲智障培訓，并一直遵循“專一、專注、可靠”的品質打造優異的教育培訓領域可靠。心雨孤獨癥康復培訓學校高規格的軟硬件設備，扎實系統化的教學模塊，美加一致的教學體系，并配備一系列感統課社會大齡班加強課集體課生活自理課小組課課程項目，讓廣大語遲智障的人得以信賴。

兒童智力發育遲緩，

發展性語言障礙訓練方法：

1.順應兒童的興趣和需要

　　對年幼兒童進行語言訓練，以兒童為中心，根據兒童的興趣和需要開展訓練活動，當兒童的興趣和需要改變時，訓練活動也要隨之改變。

　　2. 給兒童說話的機會，不要代勞

　　當兒童語言理解能力有了發展，他們的言語表達能力也就有了的條件，他們逐漸形成用言語進行表達的愿望，并不時嘗試用他們所學的語言來進行表達。在兒童言語表達的開始階段，語言結構非常簡單，通常只有一個單詞，而且發音與成人不同，可能只有某種相似。要聽懂兒童的這些言語實在不是一件容易的事情，有時候借助于的情景和兒童的手勢才能理解。因此，我們的一些家長就代替兒童講話，從眼前來看，家長幫助孩子說了他們說不清楚的話。但從兒童言語能力的發展來看，家長則剝奪了兒童學習說話的機會，發展言語能力的機會，家長的正確做法應該是讓孩子自己說話，只要有可能就要為兒童創造說話的機會。

　　3. 目光與兒童對視

　　如果想要兒童說話，需要與兒童目光對視。因為這樣可以使兒童知道大人在注意他，等待他說話。由于成人與兒童的身高差異，要做到與兒童目光對視，成人調整自己的位置或姿勢，或者把兒童放在一個較高的位置。

　　4. 運用游戲

　　游戲是發展兒童身體和智力的一種自然的手段，對于發展兒童的語言來說，游戲也可以發揮重要的作用，言語是一種涉及說話者和聽話者兩種角色的活動，并且兩種角色不停的交換涉及兩種角色并且不段交換游戲。是有利于發展言語能力的，結合這樣的游戲進去語言訓練，就容易取得較好的效果。

　　5. 邊做邊說

　　在兒童面前，成人邊做事邊自言自語，說明這的活動是發展兒童語言理解的一種有效方式。例如：成人可以在孩子面前一邊洗手一邊說“洗手”，也可以一邊給孩子洗手一邊說“洗手”，還可以給孩子某物品的同時說出東西的名稱。例如：給孩子“香蕉”時可以同時說“香蕉”。

兒童智力發育遲緩，河北高水平的語遲智障培訓， 心雨孤獨癥有豐富的教學經驗，可靠的導師，提供的語遲智障培訓贏得了用戶的一致好評。感謝廣大語遲智障的人對我們的支持與厚愛，我們將秉承“生也有涯，藝無止境”的理念，做到讓每個語遲智障的人都閃光。想要了解更多語遲智障培訓的相關信息，歡迎聯系咨詢，聯系人：張敏。

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