產(chǎn)品庫(kù)

衡陽(yáng)市耀湘職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校關(guān)于衡陽(yáng)普通中專(zhuān)有哪些學(xué)校的介紹,中職教育的課程設(shè)置要體現(xiàn)色，突出實(shí)踐性、技能性和創(chuàng)新精神。在職業(yè)素養(yǎng)方面，突出學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力；在綜合素質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在職業(yè)能力方面，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在綜合素質(zhì)方面，突出學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐性。在創(chuàng)新能力方面，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維與創(chuàng)造意識(shí)。中專(zhuān)教育要堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以社會(huì)需求為目標(biāo)。積極推進(jìn)中等職業(yè)教育改革與發(fā)展。中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)定位，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把發(fā)展職業(yè)教育擺在更加突出的位置。中等職業(yè)學(xué)校要按照和地方有關(guān)政策和規(guī)定進(jìn)行改革創(chuàng)新。要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)。

中職學(xué)生的素養(yǎng)是指在學(xué)校教育和社會(huì)培訓(xùn)中所掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能、基本操作技能，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。職業(yè)素養(yǎng)課程設(shè)置要突出職業(yè)特點(diǎn)，注重實(shí)際工作能力和綜合應(yīng)用能力，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析題解決題、自主解決題及協(xié)調(diào)發(fā)展等方面的思維方式。中職學(xué)校的職業(yè)素養(yǎng)課程設(shè)置，要根據(jù)企事業(yè)單位對(duì)人才需求情況、工種類(lèi)型及崗位需要來(lái)確定。中職教育的課程設(shè)置，應(yīng)遵循學(xué)科發(fā)展規(guī)律和社會(huì)需求，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。中職學(xué)校的課程設(shè)置要突出實(shí)踐教育特色。職業(yè)教育的課程設(shè)置要突出學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力和綜合應(yīng)用能力，注重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析題解決題、自主解決題及協(xié)調(diào)發(fā)展等方面的能力。中職教育要根據(jù)企事業(yè)單位對(duì)人才需求情況、工種類(lèi)型及崗位需要來(lái)確定。

中職畢業(yè)生在校期間，將獲得相應(yīng)的學(xué)歷認(rèn)定。據(jù)介紹，目前全省有中等職業(yè)學(xué)校近萬(wàn)所。為加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)教育的管理，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。今年起，將對(duì)高等院校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整合。各級(jí)政府要建立以財(cái)政投入為主導(dǎo)、多渠道籌措資金的新體制。對(duì)于高職學(xué)校的設(shè)置，將給予必要的支持。同時(shí)，各級(jí)政府要進(jìn)一步加大對(duì)高職學(xué)院的扶持力度。據(jù)了解，為促進(jìn)中等職業(yè)教育健康發(fā)展，今年我省還將出臺(tái)一系列鼓勵(lì)中等職業(yè)教育辦學(xué)和改革創(chuàng)新的措施。

中職學(xué)校在課程設(shè)置上，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，并且要有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的就業(yè)前景。中職教育不是單純?yōu)榱苏猩猩且耘囵B(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、實(shí)用型人才為目標(biāo)。這樣做的好處主要有以下幾點(diǎn)首先，它能夠促進(jìn)學(xué)校教師化成長(zhǎng)。教師化是中職教育的發(fā)展方向，它能夠培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、實(shí)用型人才。其次，它可以促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和技術(shù)水平的提高。第三，它能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。第四，它能夠有利于中職生整體素質(zhì)的提升。這就是說(shuō)，中職教育要求學(xué)校教師具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，并且要有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的就業(yè)前景。因此，中職學(xué)校在課程設(shè)置上注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。一般來(lái)講，中等職業(yè)學(xué)校的教師應(yīng)該具備數(shù)量的專(zhuān)科、本科畢業(yè)生。在中等職業(yè)學(xué)校的設(shè)置中，要注意培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才。

中職教育的課程設(shè)置以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力為主，包括理論知識(shí)、實(shí)踐技能、社會(huì)調(diào)查與服務(wù)、社會(huì)工作和勞動(dòng)保護(hù)等內(nèi)容。據(jù)介紹，今后中職學(xué)校將根據(jù)有關(guān)政策和要求，在招收畢業(yè)生時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)率。同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)就業(yè)的畢業(yè)生，還可以參加相應(yīng)的職前培訓(xùn)。通用基礎(chǔ)課程包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)和藝術(shù)等課程，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。職業(yè)素養(yǎng)是中等教育的核心。在中國(guó)的大學(xué)里，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)重要的課題，但目前我們還沒(méi)有形成一種的職業(yè)教育體系。我們現(xiàn)在提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)，這是一個(gè)非常好的機(jī)遇。

衡陽(yáng)普通中專(zhuān)有哪些學(xué)校,中職學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)以培養(yǎng)具有基本的職業(yè)素養(yǎng)、技能和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以適應(yīng)社會(huì)需求為主。中等職業(yè)學(xué)校要按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代教育理念，積極探索建立符合市場(chǎng)需求、符合國(guó)情、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求的新型辦學(xué)機(jī)制。在辦學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法上，要根據(jù)市場(chǎng)需求，適應(yīng)企業(yè)需求。要堅(jiān)持面向市場(chǎng)的原則。中職學(xué)校不搞行政命令。各級(jí)教育部門(mén)要按照有關(guān)政策規(guī)定，對(duì)中等職業(yè)教育實(shí)施統(tǒng)一管理、統(tǒng)一招生計(jì)劃、統(tǒng)一招收就的管理體制。中等職業(yè)學(xué)校要積極推行訂單式培養(yǎng)，建立與市場(chǎng)需求相適應(yīng)的教育培訓(xùn)機(jī)制。各級(jí)政府和教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、生源質(zhì)量和辦學(xué)效益的監(jiān)督檢查。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，促進(jìn)中等職業(yè)教育健康發(fā)展。實(shí)施宏觀調(diào)控。中等職業(yè)教育要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代教育理念的要求，按照有關(guān)政策規(guī)定，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施統(tǒng)一管理、統(tǒng)一招生計(jì)劃、統(tǒng)一招收就的管理體制。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)督檢查。