烏魯木齊鋼琴-伊犁KAWAI鋼琴-喀什卡瓦依鋼琴

經過多年的發展，珠江德華琴行以市場為導向、以用戶需求為目標，為客戶提供款式新穎、類型多樣、經久耐用的新疆KAWAI鋼琴。公司現有員工數量充足，為產品的供應提供了有力的保障。新疆KAWAI鋼琴主要是用于學習、演奏，這款產品在烏魯木齊市擁有很好的口碑，銷量只增不減，深受需求群體青睞。

烏魯木齊鋼琴-伊犁KAWAI鋼琴-喀什卡瓦依鋼琴。 新市區新醫路珠江德華鋼琴行于2014-11-04創立，主要負責生產經營新疆KAWAI鋼琴等產品。我司的產品外觀設計與時俱進，公司起步至今已在同行中取得了傲人的業績，并在得到了廣大需求群體的一致好評里樹立了良好的口碑。只是源于我們的可靠，專注以及誠心經營。

成人怎么樣才能快速的學習鋼琴呢

遇到這樣的問題，的確令許多鋼琴教師感到為難！因為這個問題是和每一個學琴者的練琴情況、質量，以及鋼琴的接受和反應能力，是密切相關的！在這里我之所以說是練琴情況、質量，而不說是練琴時間。是因為很多時候成人練琴花了時間卻沒有質量，造成事倍功半的后果。

下面鋼琴廠家說一下練鋼琴方法的問題，為什么很多成人，在練鋼琴中花了大量時間卻沒有效果或者效果不顯著呢！又或者對老師布置的作業沒有目的、條理性很不清晰的進行練習呢！

在練習過程中我們隊學生這樣要求的：練習時間分成四個板塊！按1個小時練琴時間計算。

方法一：A、哈農（5分鐘） B、音階、和弦、琶音（10分鐘） C、練習曲（20分鐘） D、樂曲（25分鐘）

方法二：A、哈農（10分鐘） B、音階、和弦、琶音（15分鐘） C、練習曲或樂曲（35分鐘）

A、哈農練習目的是：手形的正確、每一個手指的獨立運指、手指力度的強弱控制等！記住要慢哦！一秒鐘1到2個音的速度！

B、音階、和弦、琶音目的是：手指的靈巧性、轉指的靈活性、雙手速度的訓練等。并且它們是練習曲、樂曲構成的三大素材(建房子的：磚瓦、水泥)！

C、練習曲目的是：技能技巧的主要練習！但由于鋼琴旋律感不強，很多成人會感覺枯燥乏味，所以可以用B練習代替。

D、樂曲目的是：技能技巧的主要練習！樂感訓練的主要練習等。

不管兒童還是成人初的手形，手指靈活性訓練是不能跳過的！當學習鋼琴基礎一段時間（一般是6個月左右），掌握的基本技巧之后，就可以進入即興彈奏學習！即興彈奏更適合成人，更容易速成！

一般傳統的立式鋼琴教學，對于成人沒有針對性，很多時候會把兒童的教學法套用到成人身上。但成人學琴不可能象兒童一樣，有十幾年的時間去慢慢磨練出來。

成人講究的是：在相對較短的時間內，能夠通過鋼琴達成表現鋼琴的愿望，如果把成人當成兒童一樣去教學訓練，可想而知沒有幾個人能堅持下去的。

烏魯木齊鋼琴-伊犁KAWAI鋼琴-喀什卡瓦依鋼琴。

幾歲學鋼琴比較合適很多家長急功近利，怕孩子輸在起跑線上，造成琴童的小齡化現象嚴重。鋼琴需要童子功，但不是年齡越小學的越快。

有調查顯示，很多鋼琴家學琴年齡多在6-7歲之間。孩子在3-6歲間對聲音非常敏感，但手指發育還不。鋼琴的練習需要孩子的手指關節具有的能動性，否則，孩子的力量是不能勝任鋼琴琴鍵的力度，彈不出聲音不說，還會容易把孩子的手指練傷。

其次，感官感受是每個人都具備的，但理性思維甚至邏輯思維的形成在5-7歲之間，音樂的學習是感性與理性的結合，立式鋼琴更是如此。

再者，鋼琴需要調動多重感官，除了腦、眼、嘴外，還需要雙手協調甚至雙腳的配合。年齡太小的孩子是很難兼顧這些的。鋼琴課多采取一對一的授課方式，一般為30-60分鐘，而年齡過小的兒童的注意力不容易集中，上課效率低，造成孩子的興趣與學習進度大打折扣。

因此，提醒各位家長不要過于著急讓孩子學習立式鋼琴，一般建議5歲以上，學好鋼琴，無論從小朋友還是家長角度都要做好準備。

學習鋼琴可以鍛煉孩子嗎

鍛煉手眼腦的配合 鋼琴需要兩只手分別不同的事情――彈奏兩個或更多的聲部，并要將其合成優美的音樂，這無疑對孩子的手眼腦的配合是非常良好的訓練。

培養孩子良好的學習習慣，并有助于提高學習效率 固定的練鋼琴時間和經過不斷刻苦練習才能攻克難關的訓練過程，對孩子們非常有幫助，無論他們今后學什么，何種工作都能“坐得住，鉆得進”。

提高孩子的音樂素養 專家認為：所有的孩子好都能學習至少一件樂器，這對孩子的發展是有好處的。如果人的一生不能享受聽覺的美，那么將是人生的一個巨大缺憾，而學鋼琴能夠使人深入地了解與體驗音樂藝術。

同齡的小朋友在外面嬉鬧玩耍時，俊浩卻能以孩子們難有的忍耐力坐在鋼琴邊一遍一遍地練習，忘了時間，忘了小伙伴的呼喚，有著音樂天賦的他，學鋼琴不到兩年的時間，已經通過了少兒鋼琴三級考試；不但鋼琴彈得好，其它像書滑、繪畫，他也在班上出類拔萃。

首先，要對與音樂相關的哲學思想或思維方式有所了解和有所體悟。思維能力和思維方法的培養途徑就是通過了解哲學實現的。對所演奏的鋼琴作品中所包含的哲學思想需要有所了解。演奏中國鋼琴作品，也不能不了解中國哲學。中國有一大批鋼琴作品既借助了西方音樂技術元素，又運用中國哲學理念。所以，在演奏和示范教學中西音樂作品時，需要要了解中西哲學思維方式和理念。否則就不能領會作品的真實內涵，就不能在示范演奏和教學中再現作曲家本人的思想和創作理念，并在了解和理解的基礎上進行二度創作。思維能力決定著演奏能力，思維能力差必然演奏能力就差。針對這一問題，我們需要從提高教師的演奏能力和教學能力入手。如何提高呢？首先要加強思維能力的訓練，這種訓練來自于哲學。哲學可以從兩個角度提高思維能力：一是從思辨的角度；二是從詩性的角度。思辨強調的是思維的邏輯性，詩性強調的是思維的想象力和非理性的創造力。而這兩種思維能力的提高，要端賴于思辨哲學和詩性哲學的學習和培養。特別是在演奏古典主義和浪漫主義時期的音樂作品，這種能力的提高是至關重要的。因為古典主義時期的作品受思辨哲學影響較多；而浪漫主義時期的作品受詩性哲學的影響較多。

鋼琴教師如何練好軟功

伴隨“鋼琴熱”的持續“升溫”，鋼琴教師的“市場價位”也不斷攀升。但這種“升溫”背后明顯存在“重技輕藝”“重技輕文”兩種跛足傾向。這兩種傾向在“市場價位”的誘引下，使鋼琴教育由于缺少人文底蘊而發展后勁不足。這除了鋼琴教育的體制性問題外，從主觀上講，就是鋼琴教師“軟功”缺乏錘煉。經過實際探索和體驗，深深感受到，他（她）不僅應該是一個鋼琴的教書匠，更應該是一個鋼琴藝術家和有較高思想文化素質與精神追求的人。鋼琴廠家告訴你

所謂“硬功”，就一般而言，應該包括鋼琴演奏的技術水平、能力和鋼琴知識。作為鋼琴教師當然不限如此，還要具備較高的教學水平、能力和修養。在衡量鋼琴人才的標準上，我們往往是以“硬功”來衡量的，唯“硬功”是瞻。比賽也是憑“硬功”打分，誰的硬功好誰就得獎。整個教育理念和比賽理念都圍繞“硬功”這一軸心旋轉，忽視了鋼琴教育中的“軟功”條件。這也正是我國鋼琴教育發展后勁不足的重要原因。

“軟功”是相對“硬功”而言的。“軟功”它既不是外在的物質和技術條件，也不是物化的知識結構和非人性化訓練

公司嚴格按照現代化企業運動模式運行，為了在新疆實施戰略，以產品差異化為競爭優勢，不斷研究市場，發揮新疆KAWAI鋼琴特質，在日益激烈的市場競爭中，為珠江德華琴行贏得廣泛好評。我們以批發;零售;;廠家;實體店銷售;網上銷售的手段深入開發拓展新疆KAWAI鋼琴的市場空間，多年來，憑借著勤奮，務實，誠信的原則和周到的服務，我們建立了廣大的客戶基礎，為眾多需求群體提供了項目設計及設備供應。

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