孩子幾歲學習說話-想找高水平的自閉癥康復培訓就來愛諾自閉癥教育

愛諾自閉癥康復培訓學校位于邯鄲市，自2008-07-19成立以來，以開拓進取，求實創新的精神，服務社會的理念，為問題兒童提供可靠的自閉癥康復培訓。愛諾自閉癥教育以人為本，以質為魂，用可靠的力量去打造邯鄲市教育培訓領域影響力。愿我們團結一致，共同發展！

孩子幾歲學習說話-想找高水平的自閉癥康復培訓就來愛諾自閉癥教育。

選擇我們的理由：一、我校是全國中殘聯31家自閉癥定點康復機構之一。二、中精協委員會會員單位；北京市孤獨癥康復協會會員單位。三、河北省自閉癥定點康復機構；河北省自閉癥康復示范基地。四、李偉江校長大學期間所學為特殊教育，從事自閉癥兒童康復工作長達13年，帶領我校評估和教育過的兒童800余名，接待家長2000余名。五、李偉江校長連續五年代表河北省參加全國中殘聯舉辦的自閉癥康復學科研修班。

愛諾自閉癥康復培訓學校師資力量雄厚，有一支朝氣蓬勃的團隊！是一家經過相關部門批準注冊的培訓機構。愛諾自閉癥教育實行“全天授課”的教學模式，使學員掌握技能，學到本領，提升素質，增加價值，我們的優勢是客戶可以在周一至周日內通過預約自閉癥康復培訓，還可以提供不斷推出符合家長和孩子需要的康復訓練項目的服務。

孩子幾歲學習說話-想找高水平的自閉癥康復培訓就來愛諾自閉癥教育。

特發性語言發育障礙兒童在學前階段可無明顯的心理情緒異常，仍然活潑、愉快，上學后由于語言交流困難，小兒常出現焦慮、抑郁、退縮、違拗等行為問題。該類兒童常學習困難，主要是閱讀、理解和計算困難。由于這些兒童的內在語言發育正常，因此可參加一些帶有創造性的游戲，也可以繪畫。具有的人際交往能力，如用表情和動作表示自己的需求。對母親能表示依戀，能與小朋友一起玩耍。對患兒進行智力測驗時，表現為言語部分差，但操作部分正常，出現言語智商和操作智商的分離。

生活自理課：通過塑造法、連環法等方法訓練孩子洗漱、穿衣、吃飯、購物、如廁等日常生活必需技能。提高孩子生活自理能力。

音樂課：通過各類音樂及各種奧爾夫樂器，以及傾聽和參與，讓孩子感受不同類型的音樂，在音樂的背景下，通過唱歌、跳舞等活動，泛化和訓練孩子的語言、模仿、聽指令等技能。提高孩子的自我意識，緩解孩子情緒，并激發孩子的潛能。

游戲課：精心設計不同的游戲環節。讓他們在游戲中體會關懷，幫助他們學會建立友誼，并在游戲中充分體會快樂，在游戲中提高孩子們的社會交往能力。在游戲中培養孩子的興趣，在興趣中培養孩子的模仿、交往、規則、耐心等。

語言溝通課：通過非語言動作和語言訓練，運用（PECS）圖片交換系統教學法等多種形式，達到讓孩子與家長之間，讓孩子與玩伴之間共同互動起來，培養溝通意識，進而訓練孩子的理解性語言和表達性語言。為他們將來的溝通能力打下堅實的基礎。

愛諾自閉癥教育提供的自閉癥康復培訓越來越受到問題兒童的支持與信賴，目前正在向河北擴散，已經在教育培訓領域上占據了一席之地。自閉癥康復培訓支持現金支付方式支付費用，如需了解更多的信息，請致電聯系咨詢。我們將不斷提升核心競爭力，為行業發展貢獻一份力量。

請來電咨詢了解更多與孩子幾歲學習說話，自閉癥康復培訓相關的詳情信息