邯鄲自閉癥康復機構-口碑好的自閉癥機構愛諾自閉癥教育提供

愛諾自閉癥教育借助成熟教育技術，超前教育理念，和諧服務團隊，力爭提供可靠、有效、長遠之自閉癥機構服務。愛諾自閉癥康復培訓學校對需求群體進行為期全年的跟蹤服務和全程指導，保障了教育培訓的可靠水平，贏得了學者們的口碑相傳。

邯鄲自閉癥康復機構-口碑好的自閉癥機構愛諾自閉癥教育提供。 愛諾自閉癥康復培訓學校自2008-07-19成立，一直專注于利用優異的培訓資源和成熟的信息技術，是國內的教育培訓機構，主要從事自閉癥機構。多年來，公司培養了遍布全國的廣大學員。如果您對我們的培訓感興趣，請您電話聯系我們，聯系人：李校長。

六、 全國自閉癥專家賈美香、郭延慶、張苗苗、張萱等教授是李偉江校長的老師，曾多次對校長進行知識的培訓，每年親臨學校培訓指導。七、李偉江校長曾開展學校家長培訓會達300余次，培訓過的家長有2000余名，實戰經驗豐富，多次被邀請到北京等城市給中長做培訓指導。八、專家團隊力量雄厚，有中國27位BCaBA認證課程學員作為學校的成長顧問。九、我校在2008年8月，開展了融合教育，并進行探索與實踐，有自己的融合幼兒園，融合教師經驗豐富，目前回歸幼兒園和小學的兒童有120余名。十、 李偉江校長目前是BCaBA認證課程學員，已經完成國內督導及考核認證。

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學業問題對于孤獨癥兒童來說往往不是孩子進入學校較大的障礙，而遇到問題時因心理焦慮而表現出的特殊行為往往是學校難以接受的。對于剛入學的孤獨癥孩子而言，面對陌生的環境，孩子緊張和不知所措是必然的。而自身缺乏獨立應對事務的能力，導致安全感缺失是出現行為問題的重要原因。經過幼兒園融合階段的孤獨癥孩子，獨立性以及遇到突發事件的應激處理能力已經有了的鍛煉。

在幼兒園階段，他們適應了獨立和小朋友在一起生活和學習，適應了幼兒園的種種變化，比如更換教室、更換老師、不斷有新小朋友的加入，有機會參加各種場合的聯歡與演出。孩子就是在這樣的潛移默化中，日復一日，年復一年，逐漸成熟與長大。當面對環境的變化時，把自己鍛煉得不那么敏感；當面對難題時，對自己有的自信，不會驚慌失措。因此，這些為他們進入小學打下了很好的基礎。對于沒有幼兒園生活經歷的孩子，就沒有那么順利了。

愛諾自閉癥教育憑著國內嚴謹的培訓管理、周詳的個性咨詢服務，在業內擁有較高的名氣。我們的自閉癥機構主要采取全天授課方式授課，授課內容包含自閉癥康復等，是以學期計費方式收取相關費用。我們的自閉癥機構采用電話預約;網上預約;到店預約;微信預約方式預約服務，我們不僅為學員制定了相關的培訓計劃，還為學員提供了不斷推出符合家長和孩子需要的康復訓練項目的增值服務！

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