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寫作業拖拉馬虎-黑龍江兒童語言障礙-鞍山語言障礙

遼寧星空之城特殊兒童康復服務有限公司成立于2019-06-25，是一家可靠從事教育培訓服務機構，主營心理醫療。本所主要根據需求群體的需求開設了語言障礙訓練，本著“真誠服務，顧客至上”的服務宗旨，努力為廣大的需求群體建立一家“人正、業正、品正”的醫療保健場所。

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沈陽語言障礙_語言障礙_語言障礙機構

沈陽兒童語言障礙的表現多種多樣，可以大體分為語音的問題和理解表達的問題，造成這些障礙的原因也各不相同。

從原因上來說，可以分為病理因素和非病理因素，其中有很多疾病或損傷都可能造成語言障礙，比如先天腭裂會造成的上腭的結構不完整，從而造成很多發音動作沒有完成的基礎，降此之外，腦疾病或損傷、聽力障礙、智力認知障礙等等很多病理因素都可能造成語言方面的問題。

除了病理因素還有很多原因可能對兒童語言發育造成影響，比如語言環境不同程度的缺失會導致不同程度的發音以及理解表達方面的障礙。

語言障礙的具體表現也和發生原因是分不開的，從發音上來說，比如先天腭裂一般表現為鼻音問題以及某些輔音的問題，聽力障礙一般表現為發音含糊不清、聲調不明顯等方面，而非病理因素造成的功能性構音障礙表現得比較復雜，有個別音素發音不準以及多音素發音不準，這是由于發音器官肌肉功能不同部分出現缺陷的結果。

解決語言障礙的主要辦法是進行語言訓練，對于病理因素，比如先天腭裂，需要先修復發音器官的結構，再進行語音訓練，聽力障礙可能要行助聽，而某些腦損傷或智力認知障礙，可以在其他方面的同時進行語言訓練，而對于非病理因素，功能性構音障礙可以直接通過語音訓練得到準確的發音。

兒童語言障礙應該及時矯正，否則孩子有很大可能因語言問題造成心理影響，不但不利于語言障礙本身的緩解，還可能對成長造成很嚴重的影響。

遼寧星空之城特殊兒童服務中心在校教師不僅在課堂上訓練孩子，課后也會對家長進行輔導，要在孩子干預的黃金期做到分秒必爭，寸步不讓。

依托遼寧星空之城特殊兒童康復服務有限公司的強大實力，我們可靠為需求群體提供語言障礙訓練，具有豐富心理醫療經驗和師資力量雄厚特色，對星空之城特殊兒童康復服務而言，也是一項為廣大需求群體花重金聘用高學識、可靠知識雄厚、技術精巧的可靠人士的服務，在同行中獨享盛譽。

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作為父母，應該注意以下幾個方面：

1、出生三天后進行新生兒聽力篩查，陽性或可疑者應注意觀察并定期檢查，1個月檢查仍不通過則轉診五官科。早期發現和早期干預先天性聽力損傷，可至大程度減輕家庭和社會的負擔。通過篩查者，基本可排除先天性外周聽力損傷。但應該了解，先天性性聽力操作雖然極少，篩查卻不能發現。而且超過50 %的耳聾是后天發生的，防治同樣重要。

2、 經嬰兒哺乳或喂水時預防嗆咳，避免奶、水等入耳，嬰兒有鼻塞流涕或咳嗽時至好同時檢查耳部排除中耳炎。因為連接鼻腔后部與中耳的耳咽管能引發不同的中耳炎癥。

3、當嬰兒睡覺時煩燥不安、輾轉身體，頻繁搖頭、易驚跳睡不穩時，也應到五官科檢查，看是否滲出性中耳炎引起，這是導致聽力下降的常見病。如反復發作或持續發作，對處于學語的嬰兒可能引起語言障礙，嚴重者即為聾啞癥。

4、嬰兒如出現發熱、夜晚尖叫、哭鬧不安、有的抓耳撓腮，有的外耳道流血流膿，可能已患上急性化膿性中耳炎，只要及早，通常不太影響聽力。

5、體質虛弱或有聾啞家族史者應定期做聽力監測， 慎用耳毒物。

6、已學會說話的兒童發生分泌性中耳炎，多數表現為耳鳴耳悶、耳痛、自聽過強感或聽力下降。

正常情況下，1歲多的孩子發音已經準確，1歲半至2歲就可以說出許多詞語和短句。如發音不準或不會說話應引起重視。3歲前是學習語言的關鍵時期，由于聽力損傷導致嬰兒期應該學會而未學會的語言功能，就是醫好耳疾恢復聽力，也需要幾倍于此的時間學習補救，而且可能性很

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晚說話真的不會對寶寶產生什么危害嗎？讓我們一起來看看吧。

1、寶寶說話晚是否正常

通常寶寶在1歲多就會開口說話，大概1歲半左右就能喊爸爸媽媽，兩歲就可以說一些短句。但是有些男寶寶，因為生理和心理發育要比女寶寶晚，所以普遍會說話晚一些。一般來說嗎，只要寶寶的智力和舌頭沒有問題，而且身體發育也非常正常，就早晚會說話的。不過還是建議家長帶寶寶去醫院檢查一下，以免是由于健康原因而出現的說話晚。

2、寶寶說話晚的原因

如果不是因為寶寶的正常發育，而導致的說話晚。那么造成寶寶說話晚的原因一般有兩個，一個是家長的教育存在問題，另一個就是寶寶的身體存在缺陷。

3、寶寶說話過晚的危害

(1)、寶寶如果說話過晚，可能會導致他形成孤僻的性格。因為他長時間無法和別人正常的交流，很可能會使他畏懼與他人交流。

(2)、寶寶說話過晚，比如說3歲寶寶的語言系統，還不如別人1歲半的寶寶，那么很可能會使他出現兒童語言障礙，也就是溝通障礙，容易對他以后的語言學習和應用產生影響。

雖然每個寶寶的發育早晚不一樣，但是家長還是應該盡早在生活中，對寶寶進行語言引導，幫助他早日開口說話！

星空之城特殊兒童服務中心是針對特殊兒童進行全程一對一個性化服務的的訓練機構。機構內部設有認知訓練、理解力訓練、感統訓練、注意力訓練、邏輯思維訓練，根據孩子不同能力，進行針對性訓練。

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什么是功能性語言障礙？主要因素是語言臟器肌肉能力和功能還不能做到尋常語言的水準，應該實行 語音康復練習才能恢復尋常。功能性構音妨礙的狀況各不相同，這是由于通常語言中會有幾十個音素，每個音素對照一個語言活動，這對語言臟器的肌肉能力和功能要求是十分高的，由此寶寶語音發展應該一個相當長的時間對肌肉能力和功能的練習，這比起其他如抓握等細密行為的掌握要難得多，由此假如有一點兒小小的失誤會引起語言不正確的問題。

沈陽語言障礙如何練習發音？

(1)、個體化準則,基本上每個個體有其不同的性格特點習慣，針對個體特點的方式實行診治。

(2)、綜合性準則，每一項練習技巧有其應用癥和獨有的效果，應綜合使用多種練習技巧，對嗓音實行診治，以實現果的成果。

(3)、階段性準則，在診治過程中，應注意在不同的期間有其側重，慢慢實現階段性診治目標。

寶寶為什么會顯現出構音障礙？寶寶顯現出構音障礙的因素應從說話成長的機制談起，說話成長絕不僅僅是嘴、耳朵、舌部的問題，和大腦有非常密切的關系。人的大腦在處理說話的時候，它分成幾個區，關鍵的區域是和語音清晰情況相關的區域，在大腦被稱是布洛卡區。

它和大腦另外區域共同共同地來理解，傾聽和講出正確的語言。

在這個環節里面，從說話的聽取到說話的理解和處理，再到說話的輸出，都是在大腦的嚴密控制下結果的，若是任何一個環節出了問題，或有一點兒結構上的異常都將致使構音障礙。

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孩子的語言發育遲緩，一般是在兩歲左右，有的會延遲到三四歲。有的孩子由于不說話，和小朋友的互動也非常的不好，更容易沉浸在自己的世界里面，外加上家人對孩子的需求也不明白，互動不好，孩子在語言障礙的基礎上脾氣會更加不好，有的時候容易出現情緒爆發，傷害自己或者傷害他人的行為。正常兒童語言發展分五個階段：

第一個階段是出生之后的前三個月，這個階段的語言特點是孩子的口部肌肉運動已經能夠受到觸覺刺激的控制，但是還不能用聲音刺激引導出來。

第二個階段是呀呀學語的階段，出現在三到六個月。孩子的神經肌肉控制比之前更增強了一些，從口部的單純的黏膜兒來替代當初的整個的下頜的活動。同時，這個時候孩子對別人的話語開始進行關注了。

第三個階段是重復音節的牙牙學語階段，出現在六到十個月，發出具有嗓音性質的聲音。比如重復呀呀學語，重疊的疊詞，進而從“爸爸媽媽”逐漸發展出來更有意義的詞。雖然一開始孩子能夠說出爸媽這樣類似人稱的詞語，但是往往是無意義的。逐漸的，孩子說出爸爸媽媽的聲音越來越清晰，而且它的指向性越來越明確。

第四個階段是讓人難懂的語音階段，出現在10到12個月。孩子的舌頭活動變得更加靈活，他開始學習大人連續說話的方式，有了主動表達的傾向，學會了通過聲音來表達意識的方式。這些語音已經接近成人的言語，言語內容也是有意義的。

第五個階段是孩子在12個月之后。這個時候孩子開始發出有意義的詞語，而不是之前無意義的簡單發音。孩子能夠支配構音器官，并且把聲音作為一種有意義

我們匯集了心理醫療領域可靠的醫師，打造患者信賴的醫療團隊。以其全新的創意，特別的風格，為前來就診的患者提供“享受就診”服務。我們的語言障礙訓練采取交談的方式服務，雙方相互信任，共同按所定的規則，達成共識。我們將竭盡全力，保證為需求群體提供、低耗、便捷的心理醫療服務，使之終擺脫病患困擾，恢復健康快樂人生。

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