感覺統合失調矯正，心雨孤獨癥_高水平的機構，感覺統合失調矯正， 心雨孤獨癥康復培訓學校位于河北省邯鄲市叢臺區，交通便利，環境優雅，是一家專門從事感覺統合失調矯正的可靠機構。公司秉承著真誠服務，顧客至上的服務宗旨，全心全意的為北京;河北、保定、邯鄲、石家莊;河南;山東;山西;天津;廣東的廣大需求群體提供感覺統合失調矯正。如果您對我們提供的感覺統合失調矯正有意向，歡迎致電聯系我們咨詢。

我們是一家主要為廣大需求群體提供感覺統合失調矯正的服務機構，心雨孤獨癥注重用戶感受以及需求，服務周期為一個學期。多年來，心雨孤獨癥康復培訓學校在邯鄲市一直致力于感覺統合失調矯正的教育研究，目前擁有無數成功案例，成為廣大學者信賴的教育培訓機構。

感覺統合失調矯正，

訓練孤獨癥孩子主動表達的方法：

用不同的方式給孩子提問，先訓練孩子對提問做出應答的能力。

下面我來舉個例子：家長拿著餅干向孩子提問“要什么?”有應答能力的孩子回答：“餅干，家長就可以馬上把餅干獎勵給孩子。

固定一種提問方式孩子學會之后，泛化其它的提問方式。

孩子有了主動應答能力后，就可以教孩子主動提出需求。

當孩子看到想要的東西時，能夠主動提出需求。

在孩子看到“餅干”主動想搶的時候，家長就用手擋住餅干不給他，用接話的方式訓練孩子表達能力。如，家長問：“要 ?”孩子回答：“餅干”?；蛘?，家長用手擋住餅干時，就用眼睛看著孩子，當孩子主動說出：“餅干”，家長就馬上把餅干獎勵給孩子。在孩子不能主動表達出“餅干”時，可以輔助孩子說出“餅干”，逐步退縮輔助直到孩子主動表達。

當孩子看到想要的物品，可以主動提出需求時，就可以進行下一步的練習了。

當孩子看不到想要的東西時，能夠主動提出需求。

家長可以讓孩子看著自己把“餅干”放到一個密封的盒子里藏起來。當孩子知道盒子里有他喜歡的東西(餅干)時，就輔助他說出想要的東西“餅干”，然后馬上打開盒子，拿出餅干給他做獎勵。經過練習孩子看到盒子或書包也可以主動表達出需求時，就逐步把盒子移到離孩子比較遠的地方，孩子可以在房間內找得到盒子，當看到盒子時就能夠主動表達出需求時，就把盒子放到完全看不到的地方，放到冰箱里或柜子里。

心雨孤獨癥以全國出色的名師團隊、可靠的特色課程、嚴謹的教學態度誠信辦學。提供的感覺統合失調矯正以小班教學的形式進行授課，我們的課程安排是按學員情況進行課程安排。教學內容主要以感統課社會大齡班加強課集體課生活自理課小組課等科目為主，在教學上遵從全心全意為顧客服務，忠實履行自己的職業職責的標準執行，深受需求群體的歡迎。

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