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心雨孤獨癥康復培訓學校擁有可靠的指導團隊，在1-3個月教學周期內量身為語遲智障的人制作一套學習規劃。語遲智障培訓的課程安排是根據學生的情況安排課程，有感統課社會大齡班加強課集體課生活自理課小組課等核心培訓內容，讓學員夢能夠涉獵更廣泛。在安徽;北京;廣東;河北、保定、石家莊、邯鄲;河南;山西;天津范圍內，我們的收費標準為2000-3000元，支持用銀行轉賬;現結支付相關培訓費用。

心雨孤獨癥康復培訓學校創建于2006-12-01，坐落在美麗的河北省邯鄲市。公司擁有多位導師，為廣大語遲智障的人提供可靠的指導培訓，是一家可信賴的培訓機構。心雨孤獨癥始終堅持誠信至上，質量穩定，售后及時的發展理念，為廣大新老客戶真誠服務，合作共贏！歡迎致電洽談合作！

智力障礙怎么矯正，一、兒童智力障礙的概念 一個人的智力發展顯著低于正常人的平均智力水平，同時伴有日常社會生活方面的明顯障礙，患病時間在發育年齡階段（18歲以前）。 二、如何診斷兒童智力障礙？ 兒童智力障礙包含以下三條標準： 1、智力障礙兒童的智力顯著低于正常人的平均智力水平。正常人的平均智商（IQ）為100，智商低于70分的，一般稱為“顯著低于”平均水平。 2、智力障礙兒童在日常社會生活適應方面具有明顯的障礙。小年齡的智力障礙兒童在日常生活中表現為動作、語言發展遲緩，不會人際交往，上幼兒園或小學比較困難。隨著年齡的增長，一個人的社會適應要表現在三個方面：一是與概念有關的一些適應能力，如理解別人的話，能夠說出自己的想法，會讀書看報，了解錢的概念和用途等；二是社會及人際關系方面的適應能力，如能夠負責任，尊重自己，真誠待人，遵紀守法，避開危險等；三是日常生活中的技能，如個人的吃喝、穿衣、行走、如廁，準備飲食、簡單的醫藥護理，使用電話和其他通訊工具，管理個人和家庭財物，乘坐公共交通工具，處理家務等，以及有的就業能力和維護安全環境的能力等。 智力障礙兒童會在上述各方面與正常人之間存在明顯的差異。有的智力障礙兒童同時伴隨程度的異常行為和心理疾病，也會影響他的日常社會生活。根據新的發展趨勢，人們越來越重視智力障礙兒童的社會適應障礙問題，因為社會適應障礙直接影響到他們個人功能和如何參與社會生活的問題。所以，從早期康復開始就應該培養智力障礙兒童的社會適應能力。 3、智力障礙的發病通常在發育年齡階段，具體講就是在18歲以前。這一條規定將發育期出現的智力障礙與成年后各種原因造成的智力障礙進行了區別。智力障礙的發病率一般不超過2%。 三個方面同時符合上述標準，才能確診為兒童智力障礙。而單純用智商作為鑒定智力障礙的惟一指標，這樣會將一些正常兒童誤診為智力障礙者。

智力障礙怎么矯正，聲譽好的語遲智障培訓機構，當屬心雨孤獨癥， 心雨孤獨癥康復培訓學校積累了豐富的教學管理經驗，過硬的教學質量保證，以語遲智障培訓為主，經過不斷的努力和在河北省形成一家教育培訓行業規模大、具有影響力、發展快的個體經營。歡迎廣大客戶前來咨詢，愿我們的服務令您感到滿意。地址：河北省邯鄲市朝陽路郝莊巷29號。

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