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小學五年級

心理特征：競爭意識增強，不甘落后。更關注學習成績，對于學習的同學開始產生敬佩之情。獨立能力增強，喜歡自發組成小團體。不輕信吹捧，自控能力逐步增強。

溝通方法：鼓勵做事情的堅持性，幫助孩子建立進取的人生態度，促進自我意識發展。 孩子已經開始進入小升初的儲備期，家長要開始關注小升初信息。為孩子提供一些接觸自然、社會的機會。學習中遇到的自然和社會的觀察問題，沒有實踐操作能力，很難準確理解其中內涵，接觸社會對培養學習興趣，保持主動學習的態度，迎接更復雜的挑戰有積極作用。

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小學六年級

心理特征：孩子開始進入青春早期，青春期是少年向成年過渡的階段，相當于小學后期和整個中學階段。學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還對師長的正當干涉感到反抗。情緒不穩定。注意調節和控制自己的情緒。人的記憶力增強，注意力容易集中，敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力加強了，自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格和人生觀。但意志力仍不夠堅定，分析問題的能力還在發展中，所以遇到困難和挫折容易灰心。

溝通方法：此階段需要密切關注孩子的心理變化，關注學習的同時，還需有個健康的心理發展。 逐步為升出做準備，對心儀學校的考試范圍和特點多做了解。

兒童競爭力培養、家庭教育專家——智領教育，通過鍛煉兒童的探究力和邏輯思維，不斷激勵兒童發展，讓孩子獲得解決問題、獲取知識的能力，使孩子自我效能感爆棚，從而更自信、更具競爭力！

玉泉區錦繡學校一直重視師資隊伍的建設，不斷優化教學隊伍，吸納人才組建出色團隊，不斷提升呼市住宿制小學質量，通過對學員進行實料操作的全日制教育。我們設立了語文，數學，英語，音樂，體育，繪畫多項教學內容，課程安排為全日制民辦寄宿制小學，會采用教師授課方式進行授課。我們的呼市住宿制小學是以項目計費方式來收取費用，我們還為客戶提供了支持全天教學的增值服務。

玉泉區錦繡學校一貫堅持、負責、為宗旨，為在讀小學生提供更加有品質的呼市住宿制小學服務。在為期3-6個月時間的呼市住宿制小學的，以，為特色，學員在這里可以多方位接受可靠的全日制教育，一直深受學員們的喜愛，學員可以在我們這學到想學的知識與技能。

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