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朝陽(yáng)兒童自閉癥-口碑好的孤獨(dú)癥培訓(xùn)選擇希望之星教育培訓(xùn)

沈陽(yáng)市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校是一家且具有良好口碑的孤獨(dú)癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要為用戶提供教育培訓(xùn)的孤獨(dú)癥培訓(xùn)。希望之星教育培訓(xùn)堅(jiān)持以“效率高”為自身發(fā)展的服務(wù)特色，讓用戶享受良好、舒適的培訓(xùn)服務(wù)。我們始終本著："以學(xué)員為基礎(chǔ)，以社會(huì)為己任"的原則，服務(wù)于遼寧各地的莘莘學(xué)子。

朝陽(yáng)兒童自閉癥-口碑好的孤獨(dú)癥培訓(xùn)選擇希望之星教育培訓(xùn)。 沈陽(yáng)市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校位于沈陽(yáng)市，自2002-06-08成立以來(lái)，以開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新的精神，服務(wù)社會(huì)的理念，為有自閉癥孤獨(dú)癥的兒童提供可靠的孤獨(dú)癥培訓(xùn)。希望之星教育培訓(xùn)以人為本，以質(zhì)為魂，用可靠的力量去打造沈陽(yáng)市醫(yī)療保健服務(wù)領(lǐng)域影響力。愿我們團(tuán)結(jié)一致，共同發(fā)展！

孤獨(dú)癥是以社交溝通障礙、狹窄的興趣愛(ài)好和重復(fù)刻板的動(dòng)作行為為核心癥狀的疾病。規(guī)范的名稱是孤獨(dú)癥譜系障礙，英文縮寫為ASD。孤獨(dú)癥雖然表現(xiàn)多種多樣，功能有高有低，但大部分孤獨(dú)癥的孩子，由于其社交動(dòng)機(jī)缺乏或不足，會(huì)伴隨語(yǔ)言問(wèn)題，如語(yǔ)言發(fā)育遲緩或者語(yǔ)言發(fā)育倒退，有的孩子雖然具備了說(shuō)“話”的能力，但運(yùn)用語(yǔ)言的能力不足，不能在合適的場(chǎng)合說(shuō)出合適的語(yǔ)言，因此這些孩子也被稱為來(lái)自星星的孩子。

根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查顯示，孤獨(dú)癥的患病率逐年上升，大家對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)識(shí)也在進(jìn)一步深入，越來(lái)越多的孤獨(dú)癥孩子在更小的年齡被診斷出來(lái)，在有針對(duì)性的行為矯正、特殊教育等多維度綜合干預(yù)下，孤獨(dú)癥兒童的社交功能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知水平和社會(huì)適應(yīng)能力會(huì)有的提升，從而改善了預(yù)后。因此，對(duì)于孤獨(dú)癥的早期發(fā)現(xiàn)、早期識(shí)別、早期開(kāi)展改善核心癥狀的干預(yù)特別重要。

朝陽(yáng)兒童自閉癥-口碑好的孤獨(dú)癥培訓(xùn)選擇希望之星教育培訓(xùn)。 多年來(lái)，我們始終致力于孤獨(dú)癥培訓(xùn)的發(fā)展，為廣大有自閉癥孤獨(dú)癥的兒童提供各色的教育培訓(xùn)服務(wù)。我們的孤獨(dú)癥培訓(xùn)提供了免費(fèi)咨詢的增值服務(wù)，采用面對(duì)面教學(xué)方式授課，主要以多項(xiàng)可選等學(xué)習(xí)為主，希望之星教育培訓(xùn)的課程安排：雙方按照既定課表進(jìn)行協(xié)商，讓您在體驗(yàn)我們的課程的同時(shí)能夠真真正正的學(xué)到你想學(xué)的知識(shí)。

孤獨(dú)癥的主要核心癥狀有：

1.社交交流障礙：比如與人眼神交流少，大人拿著玩具逗患兒，患兒可能會(huì)盯著玩具看，但卻很少看大人，有的孩子不愿與人交往，或不會(huì)交往，不會(huì)向小伙伴表示友好，可能會(huì)通過(guò)打人或者咬人表示友好，老師和家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不合群，無(wú)法融入集體。很多孩子說(shuō)話晚或言語(yǔ)表達(dá)能力差，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法經(jīng)常有問(wèn)題，與人交流時(shí)經(jīng)常領(lǐng)會(huì)不到字面背后的意思，聽(tīng)不懂客套或反話。

2.局限的興趣及刻板與重復(fù)的行為模式：對(duì)于一些單調(diào)或者有某種特征的事物表現(xiàn)出癡迷，例如：天氣預(yù)報(bào)、旋轉(zhuǎn)的物體（如車輪、風(fēng)扇、洗衣機(jī)等）等。有的孩子對(duì)數(shù)字、路線圖癡迷。很多孩子會(huì)重復(fù)做事，比如把玩具排成一排，有時(shí)會(huì)按照固定的順序、顏色、大小等排列。孤獨(dú)癥孩子還有一些刻板的動(dòng)作，比如反復(fù)玩手、反復(fù)拍手、凝視某處、反復(fù)轉(zhuǎn)圈等。有時(shí)也會(huì)重復(fù)說(shuō)一句話或重復(fù)別人的話。

　　兒童自閉癥的表現(xiàn)

　　1、當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒(méi)有表現(xiàn)出高興的反應(yīng);

　　2、五個(gè)月大，不能發(fā)出交流的咿呀聲;

　　3、不能辨認(rèn)父母的聲音;

　　4、不和別人進(jìn)行眼神交流;

　　5、九個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲;

　　6、說(shuō)話前很少配合手勢(shì);

　　7、反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作;

　　8、十六個(gè)月大還不能說(shuō)出一個(gè)字;

　　9、一周歲時(shí)仍不會(huì)發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢(shì);

　　10、兩周歲不能說(shuō)兩個(gè)字的詞語(yǔ);

　　11、即使會(huì)說(shuō)話了，也缺乏語(yǔ)言技巧。

希望之星教育培訓(xùn)有一群可靠的教育培訓(xùn)工作者，專門為學(xué)員提供孤獨(dú)癥培訓(xùn)等服務(wù)。如果你想擁有一項(xiàng)技能，請(qǐng)加入沈陽(yáng)市鐵西區(qū)希望之星教育培訓(xùn)學(xué)校吧，這里的孤獨(dú)癥培訓(xùn)定能讓你學(xué)有所成。我們的預(yù)約方式有電話預(yù)約;網(wǎng)上預(yù)約。我們將一如既往、腳踏實(shí)地、專注于孤獨(dú)癥培訓(xùn)事業(yè)，不斷提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，希望為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

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