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海勃灣區考試閱卷 網絡評卷 教師閱卷系統 閱卷系統多少錢

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網上閱卷系統

①導入學生基本，教師改卷基本；

②新建項目，選擇本場的項目；

③新建科目，增加新：本場的科目，這里注意一一對應，不能為高一語文，你添加的時候選擇成了高一英語了，注意不能張冠李戴；

④配置主觀題的塊數，和每個主觀題塊的分值，有的主觀題需要有小題分，有的不需要，這要根據改卷老師的需要，這里注意步長，是指每個空多少分，有沒有0.5 分的，例如英語科目的單詞填寫每空是1.5 分，這里的步長就要改成1.5 分，否則無法給出0.5 分的分長；

⑤評閱客觀題，如果客觀題的題號是連續的，客觀題的塊數為：1，如果題號不連續，就要根據具體情況分配了，例如語文科目客觀題是2 塊，題號順序是1～7，13～15，就是2塊，如果三塊的就以此類推；

⑥添加閱卷老師，給閱卷老師配置閱卷任務；

⑦本場科目：啟動閱卷；

⑧全部閱卷完畢，要查詢一下每場科目是否改卷完成率是100％，每個科目的每個題塊都是100％才能停止閱卷，合成，項目合成。

閱卷系統如何選擇：

1、統計分析指標及報表是否符合《教學測量學》、《教育評價學》及實際使用要求。如果是否定的，那么這樣的系統只能在提高評卷效率上有所幫助，對教學診斷、針對性教學和提高教學質量將難以發揮作用。因為對教學質量科學的分析與評價，是教育局和學校用戶應用網上閱卷系統的出發點和歸宿點，偏離了將變得毫無意義。

以上只是對網上閱卷系統進行功能考查的部分內容，完整的考查項目用戶可向機構咨詢或根據實際需要制訂。

2、技術考查。網上閱卷系統功能的優劣、性能的好壞與開發商采用的開發技術及其利用技術實現目標的程度密切相關。經過十多年的發展，網上評卷部分的技術相對成熟，差距不斷縮小，但是在基于普通紙答卷應用的掃描識別技術則存在相當大的差距。在某種程度上，我們可以說掃描識別技術是目前判斷網上閱卷系統是否成熟的關鍵所在，因為它不但涉及到答卷制作的難易，而且還事關掃描識別的速度及其準確性，是需要特別關注的核心技術。