新疆珠江鋼琴怎么樣-昌吉珠江鋼琴哪里有

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鋼琴學習一般分為兩種教學方法

1、傳統教學法，也可以說是古典教學法。

這種方法會非常系統的從零開始，引導學生學習并掌握鋼琴的各種彈奏技法、同時慢慢積累鋼琴技巧。

2、即興教學法，也可以說是流行教學法。

這種方法主要是針對成人的優勢而產生的新式教學法，這種方法在臺灣、香港等地已經發展的比較成熟，但在中國大陸卻發展緩慢，甚至可以說是沒什么發展。

鋼琴分兩部分教學：鋼琴基礎強化和鋼琴即興技法。

立式鋼琴基礎強化：很多成人學鋼琴是沒有任何基礎的。沒有任何基礎直接叫成人彈奏曲子，那是根本不可能的。所以一開始用較短的時間讓成人掌握鋼琴彈奏的基本手形，適當訓練手指的靈活性和雙手的配合及協調能力。這個過程一般是6到8個月左右。如果說你已經是有基礎的學員那么就更為快捷了。

讓你了解鋼琴基礎強化的練習方法和要求練習的時間分配：練習時間分成四個板塊!按1個小時練鋼琴時間計算。

練習鋼琴時有哪些要點

1.讓孩子自己提出練鋼琴的要點

相信有很多家長做過這樣一件事情：陪孩子上課時把老師講的重難點記下來，然后陪孩子練鋼琴的時候跟孩子再說一遍。

鋼琴廠家告訴你，家長們不妨試一試這樣，在每次練鋼琴之前，讓孩子自己說出上課時老師提出難點，或者是課上學的新的技巧，幫助孩子養成自主學習、記憶的習慣。慢慢地家長們就會發現，孩子每一次提出的重難點都會比上一次多一點，時間長了以后進步也會更快。

2.樂理常識不能忘

在孩子練習一首曲子的時候，樂曲的名字是要記住的，然后讓孩子記住作曲家是誰，慢慢地在讓孩子體會樂曲中表達的情感、作曲的歷史背景等等。

這樣有助于幫助孩子融入音樂、感受音樂，從而提高孩子的審美和藝術修養?！案褂性姇鴼庾匀A”的道理，放在音樂中同樣適用。

3.注重練鋼琴的細節

練立式鋼琴的時候，細節很重要。難度大的地方，孩子很容易就會產生逃避心理，這也就是為什么會出現“彈得越好的曲子越喜歡練”這種現象。但是這樣會阻擋孩子進步，因此家長們不妨耐下心來，陪著孩子把難的地方一點點練下來?？梢詮囊粋€小節開始，然后兩個小節練起來，接著是三四個小節，在之后就是一個樂句，再到整首樂曲。

相信有了這個過程，孩子在以后練立式鋼琴時也會使用這種方法，養成習慣以后，各種難點就都能克服了。

4.唱譜的同時把音符時值、空拍強弱變化等一起唱出來

很多老師都會要求孩子在練鋼琴的時候把樂譜一起唱出來，這樣不僅能夠幫助孩子盡快地熟悉樂曲，還能夠幫助孩子熟悉樂器，熟悉每個音的音高，鍛煉孩子“聽”的能力。

唱譜的同時，能夠把音符的時值，空拍以及樂曲的強弱變化唱出來，這樣也有助于孩子地去表現音樂，“有感情地演奏”。

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成人學習鋼琴非常容易的幾環

很多人都會各種各樣擔憂成人學習鋼琴的難題和如何解決好鋼琴彈奏的不便難題，卻通常忽視了大家成人鋼琴還是有很多的優勢能夠使我們迅速的融入和學習鋼琴，那麼成人鋼琴有哪一些優勢呢

成人鋼琴學員一開始就具有彈奏八度的能力，而許多小孩的肌腱和手指頭跨距要貼近較大的情況下一般要8歲上下才可以彈奏繁雜的八度方法，可是成人鋼琴學員可以說一開始就具有了自身彈奏八度的能力，可是考慮基本技能不扎扎實實非常容易擺脫鋼琴彈奏的實質，可是都不危害剛開始就享有八度的演奏快樂。

大家的成人鋼琴學員具有感情體會能力，小孩由于沒有經歷過痛楚，悲傷，鄉思等多種多樣心態，難以和曲子引起共鳴，而大家成人鋼琴學員具有與生俱來的優點，可以能夠地表述和了解歌曲產生的幸福及其悲傷。

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珠江德華琴行供應的新疆珠江鋼琴是嚴格按照新疆珠江鋼琴的行業標準來生產加工的，是由木質制成的，外觀新穎，結構設計合理，主要用于推廣音樂文化，培育音樂人才，該商品可以國內貿易交易。經過全體職員的共同努力與付出，新疆珠江鋼琴以它的強度好，高彈性，抗老化環保等優點深受廣大用戶贊同。

鋼琴學習中基本技能的處理方法

我們知道學生剛剛學習鋼琴時都會遇到手型不好、手指立不住、動作不協調、彈琴沒力度、沒速度、對樂曲處理缺乏情感等問題，要解決這些問題，我認為立式鋼琴的基本技能是基礎。鋼琴教學實際是對學生大腦思維、意識理解、心理感應、技能技巧的綜合訓練，是積累鋼琴演奏的技能，任何一首樂曲都是通過音色、音符、速度、節奏來表達一個音樂內容的，是綜合能力的顯現，對樂曲的思維理解、感應、演奏要通過技能和技巧加以表達，沒有深厚的技能，理解的再深。再透也難于轉變成優美、舒展、流暢的樂曲。

初學鋼琴的學生都會遇到手指僵硬、腕關節下沉、五指難仰展或過度放松，散貼在琴健上，缺乏力度、速度的問題，前三者的情況是緊張情緒造成的，學琴者對立式鋼琴的不熟悉造成緊張，對授課教師的不熟悉造成緊張，急于求成的心態也易引起緊張情緒，情緒緊張，心態就不平穩，信息從大腦通過神經傳導到肌肉組織，就引起肌肉的收縮和僵直，結果是手指過于僵硬，彈出的音色就“直”、“硬”，缺乏靈活性，既影響彈奏速度，又難以表達優美、舒展的音樂內容。相反過于松散，神經系統傳導緩慢，肌肉收縮遲緩，彈奏的音色過“軟”、“單”，手掌與琴鍵距離過近，活動范圍縮小，也們樣影響彈奏速度和音樂內容的表達。這些現象與人的性格有關，與技能有關，每個人的勝格、情緒、心理素質都各不相同，大體上可以分成內向型和外向型兩種性格，外向型性格的人開朗大方，情感外露，富于，在彈琴的表現上易出現動作幅度大，用力，初學琴時容易出現手型僵硬的現象。內向型性格的人，溫和平穩，情感內含，內蘊，在彈琴的表現上易出現動作幅度小，力量小，初學琴時容易出現手型松散的現象，這兩種性格對學琴均有不利的因素，在教學中，應該有針對性地對不同性格的人有的放矢地施教，兩種不同的性格在彈奏技能訓練上應取長補短，相互融合，培養出的學生才能有鋼有柔，訓練要有針對性。

別讓孩子害怕上鋼琴課

越來越多的家長給孩子選擇了鋼琴來提高孩子藝術造詣，掌握技能，陶冶情操，并把實現的希望寄托給了鋼琴老師。現在的趨勢是孩子的學琴年齡越來越早，那么作為一名鋼琴教師，如何讓初學鋼琴的孩子喜歡上你的課呢？鋼琴廠家告訴你

一、復雜的術語簡單化

對于剛學立式鋼琴的小孩子們來說更是如此。教師在教學過程中將復雜的術語分割，使其簡單，并且充分調動學生的主動性，讓他們也參與到教學中來。

二、讓音樂知識先現

如果等到彈“大湯”才講這些樂理知識，孩子們接受起來就比較吃力了。所以，要求教師做到讓音樂知識先現。在教“小湯”時，就要一點點滲透，不要低估了孩子們的理解能力。

三、培養孩子們看圖“說”作文

大多數孩子是在上學前學立式鋼琴的，或者是低年級的學生，所以這個練習就變得十分重要。這就要求教師本人對音樂有很好的理解，并能結合譜子啟發學生展開聯想，既鍛煉了學生的獨立思考能力，又為他們理解音樂、處理音樂打下堅實的基矗當然，可以通過對音樂的理解進而影響到學生對其它學科的理解，做到了“一箭雙雕”。

四、以鼓勵為主，適當給些壓力

在教學中，僅僅有鼓勵是不夠的，還應當及時提出問題的所在，教師可以分別用兩種不同的感覺彈奏剛才的曲子，其中包括正確的和學生錯誤的彈法，讓他（她）自己去辨別，知道問題出在什么地方。相反，教師這時大聲訓斥，不幫助他（她）分析原因，則會打消學生的主動性性，產生“逆反心理”，為以后的教學埋下了隱患。

五、作好回課記錄

對于那些家長不能在旁聽課的學生來說這一點十分重要。教師應該如實寫下學生的作業完成情況及上課要求，也便于以后歸納總結學生的進步和發現長期存在的不足。

六、多和家長交流，了解孩子性格

教師要與家長進行良好的溝通，及時了解學生的情況，針對學生的不同時期的狀況來相應調整教學計劃和方式，做到“對癥下藥”。

作為一個具有社會責任感的企業，珠江德華琴行不是一味的只知道追求銷售業績，就忽略產品的品質的公司，一直堅持并兌現對廣大銷售群體的承諾，就是要提供優異的新疆珠江鋼琴，所以公司不斷自我、自我、精益求精，在樂器行業持續戰斗獲得佳績，為市場盡自己的綿薄之力，共創更加美好的明天。

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