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一、沈陽語言訓練康復中：三歲幼兒對語音表象特征的奇怪能力！

兒童的語音記憶主要是按成人的發音形式來儲存的。一些研究發現， 兒童能夠識別他們自己還不能發音的詞，例如一個兒童把他的玩具充氣塑料魚叫做fis (正確的發音是fish),這時成人模仿兒童的發音問:“這是你的fis? ”“不"兒童答道“我的fis",兒童一直企圖糾正成人對他發音的模仿，直到成人說:“那是你的fish ?”兒童說“是”，但又說“我的fis。這被稱為“fis 現象”。

用漢語舉例可能更為我們理解，孩子把“爸爸”叫成“wa wa”，當她的爸爸要求她叫“哇哇”時，孩子卻不知所云；而當要求她叫“爸爸”時，孩子發出的聲音仍然是“wa wa”。很多孩子“gk”兩個音一直發成“dt”，哥哥說成“得得”，“褲子”說成“兔子”。但他們依然能分辨前者是正確的。這種情況在三歲左右的孩子尤為常見。

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