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本機構本著“先做人、后做事”的服務思想，秉承“言行一致、敢于創新、務實進取、自我“的服務理念，致力于成為國內受需求群體認可的教育培訓機構。周游記擁有一批有相當豐富的工作經驗的團隊，主要開設邏輯思維課等等培訓項目，培訓內容是按雙方協商課程安排時間安排的。本機構主要采用雙方協商授課方式的授課方式并利用自身的技術優勢，為廣大的需求群體傳授相關知識技能。

沈陽周游記兒童教育科技有限公司自2019-08-27成立，一直專注于利用優異的培訓資源和成熟的信息技術，是國內的教育培訓機構，主要從事孤獨癥訓練中心。多年來，公司培養了遍布遼寧的廣大學員。如果您對我們的培訓感興趣，請您電話聯系我們，聯系人：王經理。

阜新孤獨癥學校，一、孤獨癥訓練要點：1、孩子技能的訓練：對于社會技能、語言、認知、智力等方而出現發育性障礙的孩子，實施針對性的訓練，當家長與孩子交往提出問題時，首先要確定孩子是在注意自己，然后對他發出簡短清晰的指令。在訓練同時，也要從側面提高孩子信心。每教一個新技能，同時對舊的技能進行重復，孩子所表現出來的技能和為此所做出的努力，家長要及時鼓勵，孩子要得到適當表揚，使孩子的行為在行為的自然后果中得到獎勵，讓孩子先認識到訓練學習帶來的樂趣，也相應避免了那種貪新貪難的教育方法和拔苗助長的求勝心理。2、讓孩子保持訓練的熱情：在生活中往往看到兩種不盡人意的情況，家長為孩子安排好，孩子服從指令或家長什么都由著孩子。所以和孩子分享控制權，防止這兩種極端。在訓練初期，孩子往往不能達到家長的指標，即使孩子有一些進步，他們的技能也存在這樣那樣的缺陷，為了保持孩子的學習興趣，并漸進的達到目標，家長要注意不斷獎勵孩子的合理努力。每個人都對自己感興趣的事特別有動力，如果孩子有要求想玩某種玩具，家長應該與孩子一起玩，并在玩中談論與這種玩具相關的事，這樣，讓孩子在玩耍中學習。培養興趣不意完全的放松，在遇到重復機械行為或危險行為時，家長應實行必需的控制或轉移孩子的注意力和興趣。3、強調事物的多樣形式，讓孩子隨時感受新鮮：任何事物根據它的形狀、大小、味道等都具有多種多樣的形式。自閉癥兒童往往只關注其中一個方面，家長在與孩子相處時強調關于事物的多樣性，就可以創造許多教育機會，讓孩子感受世界的奇妙和新鮮。

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