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校服通-作文校服-清純校服少女

貴州凱利斯盾服飾有限公司地處經濟發達、交通便利的貴州省，自2015-03-20成立以來，引進一批可靠設計， 制造，管理人才，主要負責校服及相關產品的設計、生產銷售。產品口碑甚好、質量過硬，遠銷到貴州深受各商家的好評。凱利斯盾服飾有限公司具有完備的服務體系，提供全方面的服務和咨詢.我們誠懇的希望能夠與貴公司及更多的朋友合作。

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古人曾追求“焚香沐浴為讀書”，每個人讀書都要有的“習氣”，而這種“習氣”放到現在來說就是“儀式感”。

在學習中加入了一點點儀式感，也是讓孩子們更有學習的代入感。

比如在家是否要穿好校服這件事，著裝會影響一個人的認知和決策過程、以及TA的心里狀態。

我們平常在家，如果穿得很隨便，往往會相對懶散；但如果穿得很正式，往往懶散不起來，就算想懶散，也會換一身隨便的衣服或睡衣。

在心理學中將這一現象稱為“著裝認知(enclothed cognition)”，衣著不僅僅是一個人現在的樣子，有時候更是TA想成為的樣子。

對孩子來說，穿上覺得適合學習的服裝，比如校服，會暗示自己：我要學習啦。

所以說，在家學習的這些“儀式感”，在這個特殊時間的新學期起點上，“儀式感”給孩子們帶來很多無形的增益效果。

沒有了儀式感，就缺少了敬畏，學習也會成為了可有可無的事情。

給孩子配好合適的學習用品也是儀式感的一部分！

家長如何給孩子 營造“儀式感”

如果說，儀式感對于生活的意義在于，用莊重認真的態度，去對待生活里平常無趣的事情；

那么，儀式感對于學習的意義，就在于用熱忱不倦的行動，去點綴學習里那些磨人枯燥的瞬間。

一學生從小就被教導，自己的書桌每天都要整理干凈，做作業也有固定的時間，做作業前，都確認桌面整潔，需要的東西全部備好……他從小就對學習充滿敬畏，認為這是一件莊重的事情，需要認真對待，一旦開始去做就要用心并專注。

反觀有些孩子，容易被外物給影響，比如本來打算寫作業，剛坐下就被桌前的雜物影響，注意力被吸引走，特別是年紀小的孩子，本身專注力就不強，注意力容易被外物分散。

家中還應該劃分學習和活動區域，學習在這邊。

舉行家庭分享會：互聯網和智能手機的大環境下，家庭成員之間的交集越來越少，很難有共同的興趣話題，代溝也越發嚴重。每天找一段固定的時間和孩子彼此分享一下一天的收獲和趣事，在生活中注入儀式感，這樣的家庭也會更幸福。

凱利斯盾服飾有限公司始終貫徹“實施科學管理、追求品質、滿足顧客要求”的質量方針，一直堅持開放式辦公，加強與各界的聯系和合作，通過聯手國內廠家，強勢介入制服工作服校服表演服行業活動，不斷的擴大凱利斯盾服飾有限公司在貴州省的覆蓋范圍。經過多年的運營，凱利斯盾服飾有限公司在業內取得了良好的口碑，供應的校服在全國眾多同類產品中脫穎而出。

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中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學校的女生夏季校服是裙子。多數則為男女統一的褲子。對于一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇余地。對于不同季節的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。

學生服的種類較為廣泛，按層次分有小學、初中、高中各類學生服裝，按季節分有夏裝、冬裝、春秋裝學生服；按款式分有正規裝、運動裝、甚至大衣等，所以開發學生服裝面料，要按不同的用途進行設計生產。但由于學生服的制作和銷售一般都是由各地教育管理部門負責操作組織，屬于壟斷性操作，且它集中、具體反映我國各地學生的精神面貌，屬于“標志”產品，故馬虎不得，各地主管教育部門對面料的選用、色彩的搭配以及款式設計，都要經過反復論證、再三比較權衡，對面料產品的質量要求在不斷提高。同時對面料生產企業也提出了更高的要求。

據教育部有關數據顯示，我國學生總數約在3億人次以上，而且在一些大中型城市及經濟發達地區的鄉鎮，中小學生均已逐步實行了校服的統一著裝。行業內人士估算，我國學生服面料每年的消費水平高達100億元以上，學生服面料市場開發具有廣闊的市場前景。

凱利斯盾服飾有限公司堅持以“優越的品質，誠實信用的服務”為經營原則，公司的誠信、實力和校服質量均獲得制服工作服校服表演服行業的認可。經過多年的經營，貴州凱利斯盾服飾有限公司在服裝行業市場占有了的地位，也有著較好的口碑。歡迎各界朋友蒞臨參觀、指導和業務洽談。公司地址：二戈寨賴頭沖電子商務創業孵化園。

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