產(chǎn)品庫

楊陵區(qū)在線網(wǎng)上閱卷 網(wǎng)上閱卷掃描 小學(xué)網(wǎng)上閱卷 會(huì)課閱卷系統(tǒng)

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網(wǎng)上閱卷能實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享

客觀題自動(dòng)閱卷，主觀題網(wǎng)上評(píng)卷和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析全部在計(jì)算機(jī)網(wǎng)上進(jìn)行，特別是統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)可直接在服務(wù)器上發(fā)布，既可免去人工閱卷方式逐級(jí)匯總及上報(bào)的麻煩，又可直接供教學(xué)講評(píng)、質(zhì)量分析使用，大限度實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的資源共享，滿足領(lǐng)導(dǎo)，教師、學(xué)生及家長的需要。

網(wǎng)上閱卷是一種軟硬結(jié)合的技術(shù)，網(wǎng)閱軟件本身只是其中一部分，而更為關(guān)鍵的設(shè)備為高速掃描儀，它是網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)中為關(guān)鍵的設(shè)備。

網(wǎng)上閱卷的發(fā)展歷史如下：

網(wǎng)上閱卷前期或雛形

時(shí)間1985年臺(tái)光標(biāo)閱讀機(jī)登錄中國

設(shè)備：光標(biāo)閱卷機(jī)+手工主觀題閱卷

發(fā)展歷程：僅能夠?qū)崿F(xiàn)客觀題閱卷的自動(dòng)化。

代網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品

時(shí)間：1999年廣西開始

設(shè)備：掃描設(shè)備+網(wǎng)上閱卷軟件

發(fā)展歷程：基本實(shí)現(xiàn)閱卷過程的化。

存在的問題：

1、掃描設(shè)備價(jià)格高，且要求用彩色100克以上印刷的答題卡，使用成本較高，僅合適于中考、等大型。

2、主要以大考服務(wù)為主，產(chǎn)品成熟度不高，掃描設(shè)備和軟件系統(tǒng)都是需要的技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù)操作。

3、主要面向中考、等選拔性，統(tǒng)計(jì)分析簡單，無法滿足一般學(xué)校和教育局用戶對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析需要。

第二代網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品

設(shè)備：通用掃描設(shè)備+網(wǎng)上閱卷軟件

附注：近年來，類似第1代采用“掃描設(shè)備”的系統(tǒng)也有推出校園及教育局版，支持采用普通紙張的答題卡，程度上也為用戶提供了更多選擇的機(jī)會(huì)。

發(fā)展歷程：從掃描設(shè)備到通用掃描設(shè)備的過渡，從題卡到普通題卡的過渡。

優(yōu)勢(shì)：

1、能夠支持60克以上普通黑白紙張的題卡，大幅度降低了紙張使用成本，且對(duì)紙張的印刷質(zhì)量要求不高，用戶可以自己設(shè)計(jì)制作題卡，不需要通過印刷廠。

2、產(chǎn)品化程度高，系統(tǒng)維護(hù)操作簡單，非技術(shù)的一般學(xué)校老師也能夠操作。

3、統(tǒng)計(jì)分析功能完善，更適合學(xué)校和教育局進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。

實(shí)現(xiàn)：用戶也能夠買得起、用得起，且能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。