新疆珠江鋼琴代理商-庫爾勒珠江鋼琴報價

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初學者怎么學鋼琴

1、樂理學習

樂理是基礎，需要熟練掌握：五線譜基礎、譜號、譜表、音符的名稱、音符的時值、附點、唱名和音名、休止符、附點休止符、拍號、臨時記號、省略記號、反復記號。如果是小朋友的話不建議單獨去學這些東西，長期地穿插在入門教材中，循序漸進，配合彈基本練習來效果會，基礎更扎實。成人理解能力比較強，先學好樂理對以后有幫助。

2、規范姿勢

在初期要規范坐姿、手型、彈鋼琴方法。找好基礎才能的發展。

3、基本功的反復練習。

此時建議在初學時不管是業余還是都要請的老師，還要有的教學經驗，遇到不同情況知道怎么處理?；竟χ兄匾彩请y掌握的方法，首先是手腕的丟，其次是指尖觸鍵，再次是小拇指的正確觸鍵。

鋼琴培訓班擁有強大的師資力量，正規的教學方法，嚴格的監管制度，優美的學習環境，讓你真切感受到良好的學習氛圍和藝術氣息，接受、有效的學習。

練習鋼琴時有哪些要點

1.讓孩子自己提出練鋼琴的要點

相信有很多家長做過這樣一件事情：陪孩子上課時把老師講的重難點記下來，然后陪孩子練鋼琴的時候跟孩子再說一遍。

鋼琴廠家告訴你，家長們不妨試一試這樣，在每次練鋼琴之前，讓孩子自己說出上課時老師提出難點，或者是課上學的新的技巧，幫助孩子養成自主學習、記憶的習慣。慢慢地家長們就會發現，孩子每一次提出的重難點都會比上一次多一點，時間長了以后進步也會更快。

2.樂理常識不能忘

在孩子練習一首曲子的時候，樂曲的名字是要記住的，然后讓孩子記住作曲家是誰，慢慢地在讓孩子體會樂曲中表達的情感、作曲的歷史背景等等。

這樣有助于幫助孩子融入音樂、感受音樂，從而提高孩子的審美和藝術修養?！案褂性姇鴼庾匀A”的道理，放在音樂中同樣適用。

3.注重練鋼琴的細節

練立式鋼琴的時候，細節很重要。難度大的地方，孩子很容易就會產生逃避心理，這也就是為什么會出現“彈得越好的曲子越喜歡練”這種現象。但是這樣會阻擋孩子進步，因此家長們不妨耐下心來，陪著孩子把難的地方一點點練下來?？梢詮囊粋€小節開始，然后兩個小節練起來，接著是三四個小節，在之后就是一個樂句，再到整首樂曲。

相信有了這個過程，孩子在以后練立式鋼琴時也會使用這種方法，養成習慣以后，各種難點就都能克服了。

4.唱譜的同時把音符時值、空拍強弱變化等一起唱出來

很多老師都會要求孩子在練鋼琴的時候把樂譜一起唱出來，這樣不僅能夠幫助孩子盡快地熟悉樂曲，還能夠幫助孩子熟悉樂器，熟悉每個音的音高，鍛煉孩子“聽”的能力。

唱譜的同時，能夠把音符的時值，空拍以及樂曲的強弱變化唱出來，這樣也有助于孩子地去表現音樂，“有感情地演奏”。

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成人學習鋼琴非常容易的幾環

很多人都會各種各樣擔憂成人學習鋼琴的難題和如何解決好鋼琴彈奏的不便難題，卻通常忽視了大家成人鋼琴還是有很多的優勢能夠使我們迅速的融入和學習鋼琴，那麼成人鋼琴有哪一些優勢呢

成人鋼琴學員一開始就具有彈奏八度的能力，而許多小孩的肌腱和手指頭跨距要貼近較大的情況下一般要8歲上下才可以彈奏繁雜的八度方法，可是成人鋼琴學員可以說一開始就具有了自身彈奏八度的能力，可是考慮基本技能不扎扎實實非常容易擺脫鋼琴彈奏的實質，可是都不危害剛開始就享有八度的演奏快樂。

大家的成人鋼琴學員具有感情體會能力，小孩由于沒有經歷過痛楚，悲傷，鄉思等多種多樣心態，難以和曲子引起共鳴，而大家成人鋼琴學員具有與生俱來的優點，可以能夠地表述和了解歌曲產生的幸福及其悲傷。

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鋼琴學習中基本技能的處理方法

我們知道學生剛剛學習鋼琴時都會遇到手型不好、手指立不住、動作不協調、彈琴沒力度、沒速度、對樂曲處理缺乏情感等問題，要解決這些問題，我認為立式鋼琴的基本技能是基礎。鋼琴教學實際是對學生大腦思維、意識理解、心理感應、技能技巧的綜合訓練，是積累鋼琴演奏的技能，任何一首樂曲都是通過音色、音符、速度、節奏來表達一個音樂內容的，是綜合能力的顯現，對樂曲的思維理解、感應、演奏要通過技能和技巧加以表達，沒有深厚的技能，理解的再深。再透也難于轉變成優美、舒展、流暢的樂曲。

初學鋼琴的學生都會遇到手指僵硬、腕關節下沉、五指難仰展或過度放松，散貼在琴健上，缺乏力度、速度的問題，前三者的情況是緊張情緒造成的，學琴者對立式鋼琴的不熟悉造成緊張，對授課教師的不熟悉造成緊張，急于求成的心態也易引起緊張情緒，情緒緊張，心態就不平穩，信息從大腦通過神經傳導到肌肉組織，就引起肌肉的收縮和僵直，結果是手指過于僵硬，彈出的音色就“直”、“硬”，缺乏靈活性，既影響彈奏速度，又難以表達優美、舒展的音樂內容。相反過于松散，神經系統傳導緩慢，肌肉收縮遲緩，彈奏的音色過“軟”、“單”，手掌與琴鍵距離過近，活動范圍縮小，也們樣影響彈奏速度和音樂內容的表達。這些現象與人的性格有關，與技能有關，每個人的勝格、情緒、心理素質都各不相同，大體上可以分成內向型和外向型兩種性格，外向型性格的人開朗大方，情感外露，富于，在彈琴的表現上易出現動作幅度大，用力，初學琴時容易出現手型僵硬的現象。內向型性格的人，溫和平穩，情感內含，內蘊，在彈琴的表現上易出現動作幅度小，力量小，初學琴時容易出現手型松散的現象，這兩種性格對學琴均有不利的因素，在教學中，應該有針對性地對不同性格的人有的放矢地施教，兩種不同的性格在彈奏技能訓練上應取長補短，相互融合，培養出的學生才能有鋼有柔，訓練要有針對性。

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