兒童語言障礙康復-遼寧兒童語言障礙康復|遼寧兒童語言障礙咨詢

遼寧星空之城特殊兒童康復服務有限公司成立于2019-06-25，是一家可靠從事教育培訓服務機構，主營心理醫療。本所主要根據需求群體的需求開設了語言障礙訓練，本著“真誠服務，顧客至上”的服務宗旨，努力為廣大的需求群體建立一家“人正、業正、品正”的醫療保健場所。

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兒童語言障礙訓練_兒童語言障礙康復_兒童語言障礙咨詢

發生兒童語言障礙的常見原因：

1、神經系統障礙

兒童語言障礙常見的原因屬精神發育遲滯，雖然語言發育進展是按照正常兒童的順序，但其速度比正常兒童慢。指先天性或圍生期，在生長發育成熟以前，由于各種致病因素，如遺傳，感染，頭部外傷，內分泌異常，中毒或缺氧等因素，使大腦正常發育受阻或發育不良。

2、發音器官異常

包括呼吸系統、聲帶和構音器官，常見有先天腭裂、上下頜咬合不良、舌系帶短等異常。（神經系統問題同時可以導致發音器官的問題，思維認知上有缺陷會使兒童對口腔肌肉運動的精度和協調性控制困難，而語言理解上的問題也會影響之后的學習和鍛煉。）

3、自閉癥譜系障礙

孤獨癥兒童的一個重要特征即交流障礙，并伴有交往困難和刻板的重復性動作。其語言障礙可表現為完全不理解，沒有語言或語言過于刻板，語言應用也出現問題。

4、環境不良

兒童接受語言刺激的環境不良和缺乏語言刺激都會導致語言發育遲緩。父母與孩子交往中所使用的詞匯量，在語言交流中如何重復和擴展詞匯，都能直接影響到兒童詞匯量的增長和語言發展的速度。

5、聽力障礙

嚴重的聽力損失可使兒童完全聽不到聲音，慢慢失去說話的技能；而輕度的聽力損失也可能使兒童無法聽清部分聲音，導致發聲的異常。有聽力障礙的兒童要及早通過聽輔設備補償聽力損失，并通過訓練來提高孩子的聽覺能力，為孩子口語的發展提供良好基礎。

星空之城特殊兒童服務中心機構內部設有認知訓練、理解力訓練、感統訓練、注意力訓練、邏輯思維訓練，根據孩子不同能力，進行針對性訓練。

沈陽語言障礙_語言障礙_語言障礙機構

沈陽兒童語言障礙的表現多種多樣，可以大體分為語音的問題和理解表達的問題，造成這些障礙的原因也各不相同。

從原因上來說，可以分為病理因素和非病理因素，其中有很多疾病或損傷都可能造成語言障礙，比如先天腭裂會造成的上腭的結構不完整，從而造成很多發音動作沒有完成的基礎，降此之外，腦疾病或損傷、聽力障礙、智力認知障礙等等很多病理因素都可能造成語言方面的問題。

除了病理因素還有很多原因可能對兒童語言發育造成影響，比如語言環境不同程度的缺失會導致不同程度的發音以及理解表達方面的障礙。

語言障礙的具體表現也和發生原因是分不開的，從發音上來說，比如先天腭裂一般表現為鼻音問題以及某些輔音的問題，聽力障礙一般表現為發音含糊不清、聲調不明顯等方面，而非病理因素造成的功能性構音障礙表現得比較復雜，有個別音素發音不準以及多音素發音不準，這是由于發音器官肌肉功能不同部分出現缺陷的結果。

解決語言障礙的主要辦法是進行語言訓練，對于病理因素，比如先天腭裂，需要先修復發音器官的結構，再進行語音訓練，聽力障礙可能要行助聽，而某些腦損傷或智力認知障礙，可以在其他方面的同時進行語言訓練，而對于非病理因素，功能性構音障礙可以直接通過語音訓練得到準確的發音。

兒童語言障礙應該及時矯正，否則孩子有很大可能因語言問題造成心理影響，不但不利于語言障礙本身的緩解，還可能對成長造成很嚴重的影響。

遼寧星空之城特殊兒童服務中心在校教師不僅在課堂上訓練孩子，課后也會對家長進行輔導，要在孩子干預的黃金期做到分秒必爭，寸步不讓。

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語言障礙訓練_兒童語言障礙_語言障礙培訓

孩子的語言發育遲緩，一般是在兩歲左右，有的會延遲到三四歲。有的孩子由于不說話，和小朋友的互動也非常的不好，更容易沉浸在自己的世界里面，外加上家人對孩子的需求也不明白，互動不好，孩子在語言障礙的基礎上脾氣會更加不好，有的時候容易出現情緒爆發，傷害自己或者傷害他人的行為。正常兒童語言發展分五個階段：

第一個階段是出生之后的前三個月，這個階段的語言特點是孩子的口部肌肉運動已經能夠受到觸覺刺激的控制，但是還不能用聲音刺激引導出來。

第二個階段是呀呀學語的階段，出現在三到六個月。孩子的神經肌肉控制比之前更增強了一些，從口部的單純的黏膜兒來替代當初的整個的下頜的活動。同時，這個時候孩子對別人的話語開始進行關注了。

第三個階段是重復音節的牙牙學語階段，出現在六到十個月，發出具有嗓音性質的聲音。比如重復呀呀學語，重疊的疊詞，進而從“爸爸媽媽”逐漸發展出來更有意義的詞。雖然一開始孩子能夠說出爸媽這樣類似人稱的詞語，但是往往是無意義的。逐漸的，孩子說出爸爸媽媽的聲音越來越清晰，而且它的指向性越來越明確。

第四個階段是讓人難懂的語音階段，出現在10到12個月。孩子的舌頭活動變得更加靈活，他開始學習大人連續說話的方式，有了主動表達的傾向，學會了通過聲音來表達意識的方式。這些語音已經接近成人的言語，言語內容也是有意義的。

第五個階段是孩子在12個月之后。這個時候孩子開始發出有意義的詞語，而不是之前無意義的簡單發音。孩子能夠支配構音器官，并且把聲音作為一種有意義

星空之城特殊兒童康復服務致力于人們保健及健康的研究，以師資力量雄厚作為服務特色，以服務于廣大需求群體，維護心身健康，提高生活質量為目的，提供語言障礙訓練服務體現了關注人們的健康的由衷。我們的心理醫療服務周期是一個服務周期，保證質量與效果是我們的原則，您的滿意是我們經營工作的不倦追求！

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