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心雨孤獨癥康復培訓學校是經邯鄲市邯鄲縣教委批準的非營利性民辦學校，現承擔河北省周邊特殊兒童的訓練任務，我校是一家專注為自閉癥（孤獨癥）兒童、語言（智力低下）發育遲緩、小孩說話晚、學習困難、感覺統合失調、先天性聾啞兒童提供教育訓練的服務機構。我校采用CNABA應用行為分析療法、結構化教育法、感覺統合訓練、語言理解與表達訓練、聽覺統合訓練等方法。  聯系人：18631086090 張老師  QQ1165172494

促進語言交往能力發展的訓練：

　　在開展感覺統合訓練時，適當的對孩子進行語言交往能力方面的訓練。訓練過程中，首先帶孩子認識感統室的各種器材，告訴孩子這些器材很好玩，然后帶孩子去取放這些器材。通過一段時間的適應性訓練后，孩子可以根據家長的指令取放各種器材并進行相關的活動，與家長的互動交流也逐漸增多。通過在訓練中邊說邊做，并不斷在孩子身邊激勵他嘗試做自己認為不敢做的訓練，以增強他對訓練的信心。這樣不但使孩子更好的接受語言，同時促進語言的發展，也讓孩子感受到與人交往的樂趣，也逐步的樂意與人開始交往。

　　前庭方面的訓練：
　　根據由易到難的原則，在感覺統合訓練時，先做簡單的訓練，如騎腳踏車，然后根據他對感統器材的接受程度針對性地選擇跳彈簧床、平衡木、滑板等訓練。

　　跳彈簧床：設計彈簧床原地跳躍的活動，讓他親身體會自身與地球引力的關系，并且每次訓練跳躍的次數逐漸增加。經過一段時間的訓練，使他在空間能夠更好的平衡身體，逐漸消除離地時的懼怕心理，進一步統整前庭平衡感。

　　平衡木：設計平衡木的訓練，讓他從平衡木的一端走到另一端。初期可以讓他扶著父母走。經過長時間的嘗試和成功的體驗后，基本能夠獨自完成平衡木的整個行走過程。經過一段時間的訓練，有效的促進了他前庭覺和觸覺的平衡，改善了身體的協調能力，身體平衡能力的提高，也幫住了他在注意力集中方面的提高。

　　滑板：設計滑板的訓練，讓他俯臥在滑行板上滑下斜坡，并用雙手推動加速前進，每次訓練的來回次數逐步增加。經過滑行板俯臥姿勢的訓練，使得前庭平衡感和觸感更進一步統合。

　　感覺統合訓練對自閉癥兒童發展的作用是多方面的，這絕不僅僅是為了獲得某項動作技能，而更重要的是取得運動以外的效果，即促進自閉癥兒童的身心發展。建議以后在訓練自閉癥兒童時，除了感覺統合訓練室的訓練以外，須與父母協作，在家庭可以同時訓練，進而強化訓練的效果。