遼陽自閉癥-丹東自閉癥訓練機構-朝陽自閉癥康復

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一、自閉癥的表現：

1.對某些特殊物品的病態依戀：自閉癥兒童通常對某些玩具產生特殊的興趣，如積木、收音機、球等，甚至達到依戀的程度。他們喜歡這些東西，并且樂于與之玩耍。如果把玩具帶走，會引起哭泣和恐慌。孩子們很少參加其他孩子的游戲，一個人很樂意玩，常常自得其樂。

2.具有刻板印象和重復動作的行為模式：自閉癥兒童往往堅持重復的游戲和生活活動模式，低于變化，缺乏變化和想象力，如重復玩具隊列、坐姿不能改變、事物不能改變的地方、生活內容的順序保持不變。

3.患有自閉癥的兒童缺乏與人的接觸，缺乏情感接觸，例如當新生兒被抱離母親時、被親人或其他人抱起時反應無差異;孩子對父母的離開漠不關心，對他們沒有任何依戀。他們并不害怕陌生人。自閉癥兒童往往無法與人對視，并且缺乏與周圍人的情感交流。

4.語言發育遲緩是該病突出的表現之一。兒童患病后一般語言逐漸減少，嚴重時完全缺乏?；純簩φZ言的理解能力低下，常出現一些刻板、重復、模仿和代詞錯用(尤其是在指代自身時用"你"代替"我")等異常語言?；純喝狈Τ橄蟾拍?，且思維過程趨向強迫性、局限性和貧乏性，缺乏幻想和想象力。患兒不會運用面部表情、軀體動作、姿勢及音調與他人交往。

5.感統障礙：自閉癥兒童對聽覺和視覺刺激反應遲緩，對他人的行為指令也常常不予理睬。

6.自閉癥兒童精神障礙的出現并不明顯遲鈍，但社會適應能力明顯落后，日常生活無法自理，他們大多存在中、重度智力低下。在極少數患有自閉癥的兒童中，音樂、計算機和機械記憶領域的特殊能力表現在一個方面，而且很少有兒童能夠擁有像孤島一樣的早熟或特殊功能，即所謂的“白癡學者”。

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一、關于自閉癥的事實

每 160 名兒童，就有 1 名自閉癥患者，自閉癥開始于兒童期，但會持續至青春期和成年，一些自閉癥患者能夠獨立生活，其他人則有嚴重殘疾，需要終生護理和支持

自閉癥孩子未必是天才

50% 的自閉癥兒童智能處于中度和重度低下水平，僅25%可能處于正常范圍自閉癥孩子都是孤獨的天才只有不到 10%，在某方面有異于常人的才能自閉癥孩子都不會講話，很多都會講話只是語言重復、表達不清。

該怎么和他們相處？

他們活在自己的世界中，他們與旁人的目光接觸很少，如果旁人對他們做出有期待的動作和姿勢，他們不能予以及時準確的回應甚至是一個簡單的微笑。他們的言語發育延遲或缺陷常表現為咿呀學語的開始時間延遲，稍大的孩子常表現為說話用詞減少，無較好的詞匯組合，缺乏多樣化的言語表達，甚至很難與旁人分享體驗他們的興趣和正常孩子不太一樣

往往喜歡一些諸如瓶蓋、橘子等類球形的物體，反復重復做同樣的動作，或問同樣的問題，行為常?？贪宥殴之斉匀擞檬质疽馑麄冏⒁饽硞€東西時，孩子常會注意到其他的地方，而不是注意到那個東西。

一、自閉癥兒童訓練原則：

1.持之以恒的科學訓練是較好、時效的方法，如果你能堅持了，請看第二條。

2.清楚我們訓練的目的。要抓住自閉癥核心訓練的目的。父母要知道，在運用方法的過程中，不可將手段與目標混淆，不要過分的較真，而忽略訓練背后的意義和目標。

自閉癥孩子終的訓練目標是為了提高他的社交能力，為此，需要更多的教育輔助媒介和手段，如教孩子畫三角形，三角形畫的好不好看不重要，而是在畫畫的過程中提高社交能力和溝通水平尤為重要。家長應該循序漸進，對孩子的溝通多加鼓勵和贊揚，清楚我們訓練的目的，不必要把三角形畫的正規、漂亮，這只是手段，不是目的，這一點做到了，請看第三條。

3，信念尤為重要

沈陽自閉癥訓練多數需要伴隨終生。自閉癥的干預并不是階段性的，而是一個持之以恒的事情，一年，兩年，甚至十年，自閉癥并不像其他的疾病那樣經過幾個療程就會痊愈，患者一旦被確診為自閉癥，對他持續的干預是父母一生都要堅持的事，每個孩子情況不同，個體因素不一樣，所以干預的強度上會有些許差別。信念有了，再看第四條。

4，自閉癥的訓練隨時隨地，不非要在學?；蚴窃跈C構才可以進行，孩子在機構訓練時， 往往比較緊張，所以效果不肯定會好，可以在帶他旅游的過程中認識同齡的孩子，在吃完飯的傍晚做一些好玩的游戲，在晚上睡覺前，和孩子共同完成一本動物畫冊，往往會有意想不到的效果。訓練科學有效，任何地點都是你的選擇。找對地點，再看第五條。

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