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兒童智力開(kāi)發(fā)康復(fù)|阜新智力開(kāi)發(fā)|阜新智力訓(xùn)練

遼寧星空之城特殊兒童康復(fù)服務(wù)有限公司創(chuàng)建于2019-06-25，坐落在美麗的遼寧省沈陽(yáng)市。公司擁有多位導(dǎo)師，為廣大需求群體提供可靠的指導(dǎo)培訓(xùn)，是一家可信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。星空之城特殊兒童康復(fù)服務(wù)始終堅(jiān)持誠(chéng)信至上，質(zhì)量穩(wěn)定，售后及時(shí)的發(fā)展理念，為廣大新老客戶真誠(chéng)服務(wù)，合作共贏！歡迎致電洽談合作！

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目前，社會(huì)上普遍存在重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象，過(guò)分重視讀、寫(xiě)、算，而忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。比如，有的家長(zhǎng)認(rèn)為發(fā)展孩子的智力就是讓孩子識(shí)字做題，所以就想方設(shè)法地阻止孩子玩耍。一旦把早期教育擺在不恰當(dāng)?shù)奈恢茫秩狈茖W(xué)的教子方法，就會(huì)妨礙孩子的正常發(fā)展，加重孩子的精神負(fù)擔(dān)，損害孩子的身心健康”，影響孩子社會(huì)性的發(fā)展。那么，兒童做什么有利于開(kāi)發(fā)智力呢？

多讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)：

書(shū)本上學(xué)習(xí)的知識(shí)，是紙上談兵，想要孩子的發(fā)展，智力得到提升，家長(zhǎng)就要讓他實(shí)踐、動(dòng)手創(chuàng)作。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些手工、繪畫(huà)、泥塑等方式，讓孩子參與進(jìn)來(lái)，這樣不僅會(huì)讓他們感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣，還有助于提升他們的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)培養(yǎng)其想象思維和創(chuàng)造思維有很大的幫助。

多讓孩子玩游戲：

游戲是兒童智力開(kāi)發(fā)的手段，玩游戲能使兒童的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力得到充分的發(fā)展。鼓勵(lì)兒童勤用腦、多動(dòng)腦。腦子里的神經(jīng)環(huán)路，極少數(shù)是先天建立的，絕大多數(shù)是靠后天勤奮學(xué)習(xí)，實(shí)踐建立和鞏固的。因此，早用腦、勤用腦能促使神經(jīng)環(huán)路功能的建立、強(qiáng)化和鞏固。

鼓勵(lì)孩子親近大自然：

大自然千變?nèi)f化，學(xué)習(xí)素材豐富，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子到大自然中去感受、去學(xué)習(xí)，并且引導(dǎo)他們觀察自然景色和自然現(xiàn)象，這樣有助于提升他們的觀察能力。而且，在觀察的過(guò)程中，還需要大腦不停的去思考，從而刺激他們大腦神經(jīng)發(fā)育。

星空之城特殊兒童服務(wù)中心是針對(duì)特殊兒童進(jìn)行全程一對(duì)一個(gè)性化服務(wù)的的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，星空之城全體教師用心、用愛(ài)、用、為孩子撐起一片天空。

沈陽(yáng)兒童智力開(kāi)發(fā)_右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練_孩子智力開(kāi)發(fā)

遼寧星空之城給家長(zhǎng)總結(jié)了以下一些開(kāi)發(fā)寶寶智力的方法和注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有所幫助。

1、基本能力訓(xùn)練

包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)作、語(yǔ)言、社交等方面。感知覺(jué)是認(rèn)知的基礎(chǔ)，而認(rèn)知和智力的發(fā)展又是密切相關(guān)的，所以這些基本的能力還是不能忽視的。動(dòng)作、語(yǔ)言和社交是有助于幫助孩子解決問(wèn)題的，智力的發(fā)展同樣離不開(kāi)它們。

2、抓住孩子的特點(diǎn)

嬰幼兒的好奇心很強(qiáng)，對(duì)什么東西都有濃厚的興趣，家長(zhǎng)要善于利用孩子的這一特點(diǎn)來(lái)入手，教授孩子他們想了解的東西的特點(diǎn)和相關(guān)的知識(shí)。

3、創(chuàng)造良好的環(huán)境

一個(gè)溫馨而開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境是對(duì)寶寶的智力提升很有幫助的。開(kāi)放的環(huán)境能夠是嬰幼兒接觸更多的東西，也能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們的大腦更加靈活。

4、家長(zhǎng)的期望要適度

對(duì)于孩子的發(fā)展，家長(zhǎng)不應(yīng)該有“要”這樣的思想，比如說(shuō)“孩子要在一天學(xué)會(huì)20個(gè)生字”、“要在書(shū)房待上一個(gè)小時(shí)”等。家長(zhǎng)的期望不能過(guò)高或者過(guò)低，需要適合孩子的具體情況，不能以家長(zhǎng)的意愿來(lái)進(jìn)行開(kāi)展。

5、在游戲中學(xué)習(xí)

喜歡游戲是孩子的天性，同時(shí)，孩子也可以在游戲中學(xué)會(huì)很多東西。在游戲中教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，是智慧父母的特點(diǎn)，因?yàn)樯朴谠谟螒蛑凶尯⒆訉W(xué)習(xí)的父母，正是利用好了孩子好學(xué)、好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)。孩子當(dāng)然喜歡在開(kāi)心的情況下學(xué)習(xí)。

6、給孩子自己思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)

學(xué)會(huì)的東西要會(huì)運(yùn)用才具有實(shí)際的意義。比如說(shuō)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)顏色了，就給孩子出題讓他思考和操作，比如讓孩子把紅色的積木放到盒子里，把藍(lán)色的積木搭一座房子等。要知道，腦子是越用越靈活的。

在校教師不僅在課堂上訓(xùn)練孩子，課后也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，要在孩子干預(yù)的黃金期做到分秒必爭(zhēng)，寸步不讓。

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每個(gè)父母對(duì)于自己孩子的智力開(kāi)發(fā)，都有著自己的見(jiàn)解。不同的父母當(dāng)然也有不同的想法和做法，有的父母認(rèn)為計(jì)算和認(rèn)字很重要，有的則注重記憶，還有的在音樂(lè)方面很重視。

所以，有些父母覺(jué)得自己的孩子看上去挺聰明的，可為什么學(xué)習(xí)成績(jī)就是不太理想呢。其中一個(gè)原因就可能是孩子的注意力不夠集中。所以，心理學(xué)家在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)障礙進(jìn)行矯正時(shí)，要測(cè)驗(yàn)孩子的智能發(fā)展水平和注意力集中程度，然后對(duì)某項(xiàng)發(fā)展不佳的能力進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練矯正，而不是給孩子講大道理或是反復(fù)講課本中的內(nèi)容。

很多父母在孩子的成長(zhǎng)期比較注重記憶力的培養(yǎng)，比如讓孩子識(shí)字、背古詩(shī)、記等，但往往容易忽略孩子其他能力的培養(yǎng)。所以，有些孩子并沒(méi)有理解真正的含義，只能死記硬背課文。

還有些父母認(rèn)為孩子的動(dòng)手操作能力訓(xùn)練并不重要，覺(jué)得不是主流學(xué)習(xí)所需要的，所以只重視培養(yǎng)孩子對(duì)讀、寫(xiě)、算術(shù)等所謂主流的學(xué)習(xí)能力。殊不知，這樣的不均衡發(fā)展影響了孩子抽象思維能力的發(fā)展和自信心的樹(shù)立，未來(lái)甚至?xí)绊懞⒆舆m應(yīng)社會(huì)的能力。

創(chuàng)造力是智力的表現(xiàn)，也是衡量孩子智力水平和發(fā)展前途的重要標(biāo)志。所以，父母需要注意讓孩子在這六種能力均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，再注重想象力和思維能力的發(fā)展，這樣有利于使六種能力地融合為具有創(chuàng)造性的能力。

所以父母在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的智力發(fā)展水平時(shí)，不能想當(dāng)然的“人性”培養(yǎng)，要了解了孩子的智力結(jié)構(gòu)和哪些發(fā)展存在不足，有的放矢地培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子了。

遼寧星空之城特殊兒童服務(wù)中心機(jī)構(gòu)內(nèi)部設(shè)有認(rèn)知訓(xùn)練、理解力訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、邏輯思維訓(xùn)練，根據(jù)孩子不同能力，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

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如何開(kāi)發(fā)嬰幼兒智力？

第一次在第5周左右時(shí)

機(jī)體器官迅速成熟，所有感官都開(kāi)始工作。例如，他開(kāi)始在哭的時(shí)候流眼淚，或者用微笑來(lái)表示高興，他還不時(shí)地對(duì)周圍發(fā)生的進(jìn)行觀察和聆聽(tīng)，對(duì)氣味和動(dòng)靜作出明顯的反應(yīng)。

第二次在第8周左右時(shí)

嬰兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境原來(lái)并非統(tǒng)一和固定不變，而是由活動(dòng)的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過(guò)，要是能經(jīng)常躺在母親的懷里，同母親保持親密的接觸可以在相當(dāng)程度上消除恐懼感的出現(xiàn)。

第三次在第12周左右時(shí)

嬰兒發(fā)現(xiàn)了動(dòng)作，還認(rèn)識(shí)了某些活動(dòng)的過(guò)程。于是，他過(guò)去呆板的動(dòng)作變得靈活起來(lái)，而且懂得了自己可以控制自己的行為。這也證實(shí)自己擁有的“本領(lǐng)”，他發(fā)出了尖叫，格格地笑，興奮地學(xué)語(yǔ)，并且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。

第四次在第26周時(shí)

嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系，如按一下按鈕就能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)。同時(shí)他感興趣的游戲是把東西拿出來(lái)搬進(jìn)去，把什么都弄得亂七八糟。

第五次在第37周時(shí)

嬰兒懂得對(duì)各種事物進(jìn)行抽象地分類，例如他懂得，狗總是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明，他已經(jīng)開(kāi)始像成人那樣運(yùn)用邏輯思維了。

第六次在第46周時(shí)

嬰兒意識(shí)到，做任何事情都有先后順序，所以，他喜歡的游戲是“自己動(dòng)手”，即按照先后順序來(lái)完成某項(xiàng)工作。他正是通過(guò)這一游戲來(lái)學(xué)習(xí)“辦事”，而且加深對(duì)順序的印象。不過(guò)，他又以為這一順序是固定不變的。

第七次在第55周時(shí)

嬰兒終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)順序的先后可以由自己來(lái)決定隨意地變動(dòng)。這時(shí)，他能夠按照自己的意愿來(lái)“制定計(jì)劃”，明確表示自己想要什么。

遼寧星空之城全體教師用心、用愛(ài)、用、為孩子撐起一片天空。

遼寧星空之城特殊兒童康復(fù)服務(wù)有限公司是一家可靠從事智力開(kāi)發(fā)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，隨著可靠技能培訓(xùn)的科學(xué)化、可靠化、標(biāo)準(zhǔn)化，我們的智力開(kāi)發(fā)受到越累越多需求群體的信賴。我們的課程安排是按照校方的課程安排來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是按照具體課程進(jìn)行費(fèi)用咨詢，您可以用在線支付;現(xiàn)金支付;銀行轉(zhuǎn)賬方式向我們付款。如果您想要來(lái)星空之城特殊兒童康復(fù)服務(wù)，歡迎電話預(yù)約;網(wǎng)上預(yù)約;到店預(yù)約;微信預(yù)約;QQ預(yù)約;短信預(yù)約提前與我們?nèi)〉寐?lián)系！

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