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撫順感統失調學校，觸覺問題：1.躲避接觸　固執于某些物件要時刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質地的衣物。2.討厭被觸摸　討厭理發、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業。3.愛　愛發脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈。前庭感覺功能問題：1、特別愛玩旋轉的凳椅或游樂設施，而不會暈。2、喜歡旋轉或繞圈子跑，而不暈不累。3、雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門墻。4、行動、吃飯、敲鼓、畫畫時雙手協調不良，常忘了另一邊。5、手腳笨拙，容易跌倒，拉他時仍顯得笨重。6、俯臥地板和床上時頭、頸、胸無法抬高。7、爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻。8、不安地亂動，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無效。9、喜歡惹人，搗蛋，惡作劇。10、經常自言自語，重復別人的話，并且喜歡背誦廣告語言。11、表面左撇子，其實左右手都用，而且無固定使用哪支手。12、分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。13、對陌生地方的電梯或樓梯不敢坐或動作緩慢。14、組織力不佳，經常弄亂東西，不喜歡整理自己的環境。本體感覺功能問題：1.書寫速度慢，字跡不規則，書寫時往往過分用勁。2.在學習和其它活動中，順序性和時間意識差。3.容易因為非智力因素引起學習不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強。4.學習系鞋帶、扣鈕扣等精細動作困難，大運動和精細運動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木。5.不合群、孤僻，在陌生環境容易迷失方向。

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