老師在我們的眼中一直都是一個神圣的形象，他們無私奉獻，對孩子悉心教誨。都說老師其實是個良心活，老師可以多教一點知識，多操一點心，也可以對孩子視而不見，完成任務即下班，而事實上也確實如此?？墒抢蠋熑后w之中偶爾也會出現一些害群之馬，不僅利用其特殊身份不認真教導孩子，還有可能實施一些違法犯罪的行為，令人難以忍受。在湖北就有一名老師以 為誘餌，對其多名未滿十四歲的女學生實施了性侵，甚至還包括其朋友的女兒， 終法院判了18年。

大圖模式據悉，馬某是湖北某個體教育機構的老師。馬某通過社交平 系了他之前培育的學生鄧某，以 等方式引誘鄧某到其家中發生了性關系。同時，馬某還令鄧某介紹別的同學供其性侵。隨后，馬某又以相同的手段對14歲以下的女孩猥褻或者性情，在事了后，馬某都會給予孩子 的封口補償費，大概在100到800元。據查，早在6年前馬某就曾經猥褻一名8歲的女孩，用其手指戳女孩下體導致流血，馬某因此被拘留了15天。19年8月份，湖北武漢市硚口區人民法院對該案作出一審判決，性侵罪與猥褻兒童罪數罪并罰，判處18年有期徒刑。

大圖模式事后馬某提起上訴，而武漢市中院駁回上訴維持原判。根據我國法律，性侵罪僅僅是三年起步，但是本案當中涉及多名14以下的女孩，屬于加重情節，因此法院判決了12年10個月。又因馬某存在猥褻兒童的行為，屬于猥褻罪的加重情形當判五年以上， 終兩罪并罰判處了18年有期徒刑。這樣的判罰只能說是依法判決，而不能說是重判。因為罪的高法定刑為死刑，也可以判無期，但法官依其自由裁量權數罪并罰共叛了18年，實在不重。

大圖模式孩子作為祖國的下一代，馬某身為老師卻以 為誘餌誘導女童與其發生性關系，這樣的事情是極其惡劣。老師是教書育人的，所謂育人即告誡他們正確的價值觀，從小讓他們養成正確的是非觀。而馬某的做法不是育人，正相反這是誤人子弟！除此之外，他還利用其身份之便與女童發生關系，讓他們在這么小的年紀就失去了自己 寶貴的東西，實在是可惡。

大圖模式，馬某 終受到了法院的判罰。其實這樣的“老師”應該終身禁止從事教育行業，而法院僅僅判決其在 時期內禁止從事教育行業，實在是可惜！像馬某這樣的累犯就該終身從事教育行業，以免再次誤人子弟。其實，從馬某的第一次猥褻行為就應該終身禁教，這樣的人實在是不應該繼續從事教育行業，而事實也確實如此。在我國，從事司法或者公務的人員，只因一次違法行為就有可能終身禁止從事其行業，教師也該如此。像這種嚴重侵犯學生人身權利的老師，

好在法網恢恢疏而不漏應該早日從老師隊伍中剔出！

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