成都多特兒童專注力作為中國教育培訓的專業機構之一，自2017-09-20成立之日起，便將自己定位于為專注力不佳的兒童提供感統訓練服務的起點上，以至誠服務，追求完美的宗旨，多年來為專注力不佳的兒童構建了一個包括感統訓練等多方位的培訓服務體系。歡迎您的蒞臨參觀，您的蒞臨是我們的榮幸！我們的地址是踏水橋北街99號2棟201。

幼兒心理和教育專家本杰明·布盧姆理論中將人類智力發展劃分為3大階段：第一階段——全腦開發啟蒙期；第二階段——全腦開發關鍵期；第三階段——全腦學習期。在兒童成長的關鍵期，若不重視基礎能力的培育，將直接影響后續階段 認知能力，且這種影響將伴隨孩子一生。4-12歲是兒童成長的關鍵期，此階段大腦發育速度高速運轉。在12歲之后，節奏將趨于平緩。人的認知層級是由基礎能力向 認知能力成長的。因此，在腦發育的關鍵期，要注重基礎能力素質和心理素質的培養。充分利用好此關鍵期，對未來成長發展有著重要的基石性作用。專注力是腦部信息加工的核心能力，貫穿著信息加工的全過程。大腦信息加工處理主要經歷四大階段。（1）注意覺醒階段：信息選擇自動化；（2）信息接收處理階段：充分統合感覺、符號知覺、記憶、理解等對信息進行加工；（3）決策階段：大腦反復思考判斷作出計劃輸出；（4）執行階段：根據大腦的決策作出說、寫、做等反應。在大腦的信息加工的四個階段中，其中任何一環出錯，都將最終導致信息輸出錯誤。延伸到孩子學習生活方面，具體表現為孩子注意力不集中、聽課效率低、寫作業慢、粗心等狀況。因此，專注力是腦部工作的全程運載工具，大腦的信息加工處理需要足夠的專注力協助完成， 的專注力等于 的全腦能力。多特兒童專注力，成就成長的力量。多特的專注力培訓主要涵蓋感覺統合訓練、專注力訓練、精細協調訓練、神經資源調控訓練（NCRC）、拓展訓練、家長學堂等 課程。由中國科學院心理研究所提供研發支持，建立 的腦科學課程體系和互聯網家庭教育輔助體系。通過科學 的測評分析，一對 制化備課，教學過程全程動態調整。心理學專業師資管理，4人小班制教學。通過O2O線上線下訓練，90%以上學員訓練半年能力提高2歲，訓練一年專注力能力保持穩定。

我們是一家主要為廣大專注力不佳的兒童提供感統訓練的服務機構，成都多特兒童專注力注重用戶感受以及需求，服務周期為一個服務周期。多年來，成都中科多特教育咨詢有限公司在成都市一直致力于感統訓練的教育研究，目前擁有無數成功案例，成為廣大學者信賴的教育培訓機構。

成都多特兒童專注力以優質的教學、周到的服務，為廣大想要學習的學員提供了滿意感統訓練。我們感統訓練是按照課程收費，可通過在線支付;現金支付;銀行轉賬方式付款。成都中科多特教育咨詢有限公司憑借對教育領域的深刻理解和執著追求，將現代教育理念的前瞻性與客戶需求的現實性緊密融合，全力投入教育事業，致力于發展成為教育培訓領域專業機構。

成都中科多特教育咨詢有限公司積累了豐富的教學管理經驗，過硬的教學質量保證，以感統訓練為主，經過不斷的努力和超越在四川省形成一家教育培訓行業規模大、具有影響力、發展快的有限責任公司。歡迎廣大客戶前來咨詢，愿我們的服務令您感到滿意。地址：踏水橋北街99號2棟201。