學校環境文化創意-北京幼兒園環境文化建設哪家好 學校間的競爭說到底是學校文化的競爭，是學校品牌的競爭。教育打破“千校一面"的現狀，要形成不同學校的不同特色，實現文化的多元性，就要創立學校環境文化品牌，彰顯學校鮮明令性。    學校環境是展現學校文化和體現辦學理念的重要內容，通過具體的符號和環境文化來傳達和塑造。由于缺乏 指導和實踐經驗，學校環境文化建設和視覺元素沒有進行統一的規劃設計，隨機性強，統一性差，導致規劃主題不明確，個性不突出，不成系統，氛圍差，不能塑造統一的個性的學校形象，不能構建特色環境文化，不能形成濃厚的文化氛圍，不能打造學校環境文化品牌。這些現象成為創建品牌名校、辦出特色，實現以品牌帶動學?？缭绞桨l展的嚴重障礙，大大制約了學校整體水平的提高。  學校環境是無形的教育、無字的教科書。學校管理者在管理實踐中應有明確的品牌形象意識，要加強學校環境文化建設。怎樣進行學校環境文化建設是擺在各級學校重要的課題。如何確定主題，進行文化建設、主色調定位?大廳、走廊、各功能室文化氛圍如何營造?園景小區如何進行主題定位和文化營造?怎樣根據不同功能進行樓宇命名、道路命名?如何進行文化墻、水景、石景、雕塑、廣場、節點景觀的具體建設……這些都是學校環境文化建設需要關注的重要環節。 學校建設環境文化毫無規律可循，能夠按照一定的視覺流線進行個性化、規范性和統一性的規劃設計，營造文化氣息濃郁、文化底蘊豐厚、文化主題鮮明、文化特色突出的環境文化，從而提 校環境文化品牌形象。 1.審美觀點與時俱進 藝術史告訴我們，藝術的進步和發展，不但體現為主題、題材和內容的變化，而且也體現為形式和風格的變化。與時俱進，不斷創新，是藝術發展的內在動力。學校環境文化建設在表現內容上也要體現出與時俱進的特點。文化建設選擇的主題繁多，表現形式也趨于多樣化，并隨時代的發展而發生變化，呈現出向生態性、功能性、舒適性、經濟性等方向的發展的趨勢，因此，要求學校的審美觀點應跟上時代前進的步伐。 2.形式美方面的與時俱進 形式美同內容美一樣，與一個時代的生產力水平，特別是科技進步以及社會生活的節奏等密切相關。 地天泰鼎///學校環境文化創意-北京幼兒園環境文化建設哪家好