“面向世界的中國金融發(fā)展”國際研討會暨南開大學(xué)金融學(xué)院成立大會于2015年6月16日在南開大學(xué)舉行。香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院終身教授、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融系主任宋敏出席并講話。

　　宋敏稱，應(yīng)以“大金融”的視角看待金融專業(yè)的發(fā)展。首先，只要有經(jīng)濟(jì)活動就有金融，就會牽涉到錢怎么來，怎么用，怎么投。金融已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。此外，金融已經(jīng)超越了經(jīng)濟(jì)活動的背景，比如軍事方面，打仗可以通過稅收，也可以通過發(fā)行公債，金融手段就有所不同，金融還可能牽扯到宗教、文化等等方方面。

　　第二，從大金融的角度來說，其概括遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了商學(xué)院所教授的企業(yè)融資層面，應(yīng)該包括宏觀和微觀兩個領(lǐng)域，比如貨幣政策、國際金融，包括資本市場投資，企業(yè)融資，個人投資等等。

　　第三，金融的研究方法已經(jīng)超越了單學(xué)科概念，變成了多學(xué)科交叉的知識體系。

　　由此出發(fā)，在教育階段，就應(yīng)該反映出大金融的范疇。包括數(shù)學(xué)統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程必須要進(jìn)行，還有貨幣政策、金融監(jiān)管等宏觀層面的金融教育都應(yīng)該被著重強調(diào)。

　　宋敏認(rèn)為，在教育階段不需要按照學(xué)術(shù)或者專業(yè)的方面去培養(yǎng)學(xué)生，“因為本科生根本不知道自己將來是要讀博士還是從業(yè)，很多時候在大三都不太清楚”。其認(rèn)為，本科階段的教學(xué)應(yīng)強調(diào)寬基礎(chǔ)，要多學(xué)知識，“包括心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、信息科學(xué)，不管他將來走學(xué)術(shù)道路還是業(yè)界的道路，這個都是非常重要的”。

　　宋敏所在的北大[微博]經(jīng)濟(jì)學(xué)院，已經(jīng)全部實行專業(yè)碩士，不再進(jìn)行學(xué)術(shù)碩士培養(yǎng)。其稱，為此，學(xué)院重新修改了課程設(shè)計，還建立了校外導(dǎo)師制度，實習(xí)制度等等。但，“從學(xué)術(shù)碩士改成專業(yè)碩士后，三年學(xué)期改成兩年，結(jié)果我們第二年就見不到學(xué)生了，這是一個蠻大的問題，雖然找了一些很不錯的老師，實際上最后來上課的學(xué)生不到一半”，究其原因，宋敏認(rèn)為，是定位為專業(yè)碩士后，學(xué)生們會產(chǎn)生誤解，認(rèn)為找工作變成了主要的內(nèi)容，不愿意在學(xué)科基本理論上花時間去思考。

　　在博士研究生階段，宋敏稱，現(xiàn)在各個大學(xué)都在進(jìn)行國際化發(fā)展，引進(jìn)清一色的“海歸”，無意間給本土博士造成很大壓力。“現(xiàn)在所謂的土鱉博士研究生覺得沒有前途”，“怎么讓國內(nèi)培養(yǎng)的博士生真正有市場的價值，能夠在學(xué)術(shù)界、業(yè)界站的住腳，需要業(yè)界共同探討”，宋敏稱。